11月学习记录

学习内容

英语文本重构的几个注意问题

学习心得思考

读完这篇文章，我对文本重构有了更深刻的认知。文章中所讲到的几个问题，正是在日常课中可以关注和提升的地方。下面我具体谈谈我的思考。

1.文本重构要有目的性。无论重构的目的是提高语言语用效率、整合新旧知、增强趣味性、体现文化价值，文本都必须是有意义的、科学的。教师需要研读新课程标准以及教学用书，明确教学目标，科学地整合教材。

2.文本重构要充分利用优质课外资源。教学设计时可以参考 “little fox”、“You and Me阶梯英语”等等，利用和吸收正宗的英语资源。

3.文本重构要关注适用性。教师在文本重构的时候，要考虑教材、学生、课堂是否适用。只有适应自己的课堂、适应自己的学生，文本重构才是有意义的。所以要做一名智慧的老师，对自己的学生和课堂做到心中有数。

4.文本重构要关注趣味性。兴趣是最好的老师。学生有了兴趣，才有学习的动力和信心。所以教师在文本重构时要在三方面增强趣味性：文本内容、文本形式、文本教学。上好一堂有声有色的课堂。

总之，这篇文章既有理论支撑，又具有实践意义。在今后的教学设计中，我会有意识地关注这几点。