3月份学习记录

学习内容

关于文本再构的几点思考

学习心得思考

一、文本再构是进行语段教学的关键

对文本再构要基于以下几个因素，才能更好的促进语段教学的发展。

（一）基于文本情况再构

文本本身的情况是不一样，有些是单词，对话，短文或故事。根据不同的文本情况，教师进行不同的文本再构。

（二）基于学生情况再构

有些班级，学生的知识积累比较丰富，基础知识掌握得很好，针对这些学生，教师可以适当增加文本的难度，拓展书本的内容，从而拓宽学生的知识面。而有些学生的基础知识相对较薄弱，教师就要从基础知识着手，进行文本再构。

（三）基于教师自身特点再构

每个教师都有自身不同的特点和特色，教师在进行文本再构时要从自身实际情况出发。有些教师比较擅长运用表演法教学，自身比较擅长表演，善于调动学生的情绪。那么在文本再构时可以根据文本增加一些表演，对话的内容，让学生进行表演。

二、语段和语境的整体推进有利于文本再构

（一）激发学生的学习兴趣

（二）调动学生的语用情趣

（三）提高学习的有效性