六上Unit7 protect the Earth（checkouttime）教学设计

日期

12  月  2 日

教学目标：

1. 能综合运用有关谈论保护地球的单词：protect, Earth, save，useful，energy，waste ，plastic等。

2. 了解地球的过去、现在和将来，学生能进一步感知保护地球的重要性，培养学生关注环境、保护地球的意识，

3、初步运用本课所学的核心句型We should…we   shouldn’t，引导学生懂得如何保护地球，并写出保护地球的标语。

4、用所学过的词汇和句型谈论如何保护地球。

5、能了解环保倡议书的结构格式。

6、强化运用本单元所学单词、词组、句型任选一个方面写一篇关“Protect the Earth”的倡议书，培养学生的写作能力。

重 点

  与

难 点

1.能综合运用有关谈论保护地球日常用语： We should…we shouldn’t…we   use…to do…we reuse…to do…并能在具体的情景中熟练运用。

2、学生能进一步感知保护地球的重要性，并培养学生关注环境、保护地球的意识。

3、 通过本节课学习，学生能了解倡议书格式，并写出一篇结构完整的倡议书。

Teaching Procedures

Time

Steps

Teacher’s activities

Learners’ activities

Purpose, Feedbacks &Aims

5

min

常规性积累

1.Before class: Enjoy a song

2. Free talk

 What do you know about the   Earth？

Listen to the song

通过唱歌和自由交谈，活跃气氛，并适当复习旧知，引入新授。

达成目标1

25

核心过程

活动一:

1.         Show some pictueres

Talk about the Earth then and   now

2．try   to imagine: if we do nothing to help,what will happen?

3、try   to be the environmental small guards

Show environmental knowledge   quiz

Look at the pictures and compare   the Earth then and now.

Group work

Listen to the tape,know   something about the Earth in the future.

通过谈论许多年前的地球和现在的地球以及想象将来地球的的情况，揭示本课任务，引导学生认识保护地球的重要性，培养学生自主性思考和发散性思维。用一般过去时和一般现在时谈论，复习运用本册书前四单元的过去式，同时初步感知即将学习的第八单元的将来时态，为下一单元的学习做好铺垫。

达成目标2

活动二:

1.Talk about what we should do   to protect the Earth?

a) What should we do to protect   the Earth?

b) What shouldn’t we do to   protect the Earth?

Checkout time page 76

C）What slogans should we use to   call people？

1、what   slogans do you know？

2、Show   some slogans

Group work

Finish the exercise and talk in   groups

（group work）

talk in groups

（group work）

Read together

以开放性问题引导学生运用本单元重点词汇短语。在谈论如何保护地球的过程中，给学生创设主动运用本单元重点词汇和刚刚学过的unit6单元知识的机会，进行知识的滚动积累。

达成目标1、2

Know ：

air pollution

noise pollution

white pollution

了解并能初步运用关于保护地球的宣传语。

达成目标3

活动三:

Talk abpout how to protect our   Earth

Make a dialogue

A:What’s wrong with… ？why？  B:          

A: What should we do to ？  

B:          

A: What should we say to call？

B:    

（pair   work）  

初步运用本课所学的核心句型We should…we shouldn’t，引导学生懂得如何保护地球，并运用保护地球的标语。

达成目标3、4

活动四:

Show a proposal about

——To protect the Earth

Show the structure of writing a   proposal.

1、Read   the proposal

2、Talk   about how to write a proposal（group   work）

了解环保倡议书的结构格式。

达成目标5

10

min

拓展延伸

总结提升

1.each group choose one aspect   and write a proposal

2. show time and Ticking time.

write a proposal

（group work）

通过实践，让学生利用本节课所学结构写一份完整的倡议书，进行语段输出,提高写作能力的同时，培养学生的环境保护意识。

达成目标6

作业设计

1.make your proposal better

2. Find some other ways to protect the Earth and make a new proposal， Then show   them next class

板书设计

Slogans Protect the Earth