评刘敏娟五下Unit7《Chinese Festivals》

《基于译林小学英语新教材背景下教材重组和整合的研究》

课 题 研 究 评 课 稿

听刘敏娟五下Unit7《Chinese Festivals》课评课稿

这节刘敏娟老师执教的研讨课，在教材的重组和整合方面做到了以下几点：

一、新旧知识的整合

本课涉及的教学内容虽然是中国节日，但刘老师在上课开始由歌曲导入，就引导学生对节日进行分类，并在后面的教学中提到了“Christmas”、“Mother’s

Day”等，让学生对各种节日都有所认识。

    二、对话教学与阅读教学的整合

本课中老师设置了几处“Pair work”， 由简入深，从短语到句子和语篇，较好地训练了说的能力。然后让根据文本内容完成表格，从“when”和“what”两个方面来对节日进行介绍，最后学生说一说自己喜欢的季节，很好地锻炼了学生的语段输出能力。

三、文化的渗透于整合。

本课蕴含了博大精深的中国传统的节日文化，激发起学生的爱国情绪，并立志要用自己的英语能力向世界介绍中国文化。

      本课输出型练习环节比较多，同时在最后又进行了拓展，所以教师在上课时要注重时间的分配和掌握。