评张莉老师的课

《基于译林小学英语新教材背景下教材重组和整合的研究》

课 题 研 究 评 课 稿

听张莉执教《5上Unit4 Hobbies》第一课时评课稿

今天我聆听了张莉老师执教的《Unit 4 Hobbies 》storytime第一课时。张老师英语学科素养高，课堂教学能力强，给大家呈现了一堂富有生命成长气息的课。

本节课张老师紧紧围绕话题“Hobbies”展开教学，在Pre-reading课前热身环节引导学生头脑风暴游戏，充分调动了学生的积极性，同时整合复习有关动词类的词组短语，为句型教学like+动名词做好铺垫。While-reading环节中教师能够挖掘文本教学资源，重组文本，通过开放性问题“Whose hobbies is he talking about?”引导学生观看卡通，具体解读Mike’s hobby，在细节处理，词汇教学以及语段输出活动中教师环环相扣，给予学生详细的阅读策略指导。接着学生运用阅读策略进行小组自主学习“Mike’s friends’ hobby”，在反馈过程中教师能够及时回应，重组学生有效资源推进课堂教学，体现了较好的课堂生成。在Post-reading环节中，学生模仿录音跟读课文，声情并茂，复述文本时能结合图片重组图片信息进行综合语段输出。建议：课堂教学设计可以更加开放一些，学生活动可以更丰富些，充分展示学生的自信风采。