评张莉老师的课

《基于译林小学英语新教材背景下教材重组和整合的研究》

课 题 研 究 评 课 稿

听张莉老师的课评课稿

10月18日，本组的张莉老师承担了一节学科组的研讨课，本节课从备课到试上，再到督导课，最后到学科组展示，经历了5次磨课，过程非常的艰辛，从一开始对教材内容的重组和整合，到确定大板块，再到小环节的微调，再到过渡语的设计都经历了多次的修改，下面就本节课做简单 点评： 1、 教师个人素养高。张老师学历高，颜值高，素养也很高。对于新词的出示，教师能机智地运用简单易懂的英文来解释，如教学hobby一词时，教师说He likes … ,so … is his hobby. She likes … , so … and … are their hobbies. 2、 细节处理得当。如be good at的新授，采用了can … well来进行句式的转换；再如教学also，也用too的形式让学生理解并区别了两种“也”的运用。 3、 教结构用结构。文本的重点句型和难点在第一段介绍Mike的爱好，老师智慧地带着学生学习运用了所有句型这是教结构，接着放手让学生小组活动学习并介绍其余三组人物这是用结构。 4、 值得斟酌的地方：开放度不够，有的环节出示时还稍有突兀。