评刘敏娟老师的课

《基于译林小学英语新教材背景下教材重组和整合的研究》

课 题 研 究 评 课 稿

听刘敏娟执教《5上Project 2》第一课时评课稿

今天五年级英语教研组活动，我们共同聆听了刘敏娟老师执教的5上Project 2的教学，通过组内集体备课和前期的磨课试上，感觉教学的层次性更加鲜明，整个教学过程自然流畅，下面就观课谈谈自己的感受。

1、本次教研课经过前期两次的试上，感觉教学流程环节和PPT的变化还是比较大的，环节逐渐清晰，学生的表达也更加顺畅。

2、注重倾听习惯的培养。老师对于重点句型师生之间的交流和生生之间的互动很关注，尤其细节点都会对学生进行追问和学生的复述，并及时给予评价，这样能很好地培养学生认真参与课堂的习惯。

3、思维导图的有效利用。本课教学中老师设计了让学生进行思维导图的绘画，并有效利用思维导图进行文本的输出。

4、注重教材的整合与提升。复习课教学对于我们都是一个挑战，刘老师能担起这个重任，很值得称赞。且教师对于5-8单元知识进行了整合，设计话题friend，围绕话题进行对话交流和语段输出，在复习的基础上对整个教材进行了很好地梳理与提升。

个人觉得还有一些值得改进的地方，与刘老师探讨：

1、老师抓得还是比较多，对于问题的提出就是害怕学生说不出来而进行了很多的引导，对于复习课而已，很多的知识点学生大部分应该已经掌握了，因此最好让学生完整的回家陈述句，而不是以Yes或No这种简单句来回答。

2、老师设计让学生对人物进行猜测和提问，这个环节是个亮点，但是学生提问后没有好好利用这些资源，让学生带着问题去读文本后解决问题，这样会更具思维含量，学生的学习更加有目的性。