4月学习记录

学习内容

注重问题创设，促进师生互动

学习心得思考

注重问题创设，促进师生互动。例如我在教学完分数应用题后，就利用我班的现有人数让学生先提出分数问题，再创编应用题。学生们小组学习，兴趣高涨，提出的问题也各不相同。总结如下：六二班男生有21人，女生有15人，问：①   男生人数占全班人数的几分之几？通过使用课堂上的资源，让学生体会数学就在我们的身边，激发学生学习数学的兴趣。⑥女生人数占全班人数的几分之几？⑤女生人数比男生人数少几分之几？④男生人数比女生人数多几分之几？③女生人数是男生人数的几分之几？②男生人数是女生的几倍？由于问题的创设注重联系实际，学生很容易就能投入进去，因此课堂气氛活跃，师生互动效果显著。

      总而言之，教师要在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，增加师生互动，搞好教学工作。课堂教学互动交流的主要意义在于充分发挥师生的积极性。既要发挥教师的积极性，还要调动学生的积极性。教师和学生在同一个教学目标下，同时发生作用。这种教学行为具有平等民主性、互促互补性、全员参与性，使整个教学过程，始终是教师为了配合学生的学习，而不断去引发教学活动的过程，而学生又不断地来反馈以调控教学活动，来满足自身学习需求的学习过程。真正发挥了师生双方的积极性和主动性。