4月份学习心得

如何让学生爱上你的课

   如何让学生爱上你的课，这也许是每个老师都想知道的，也是每个老师想要真正做到的。通过几天的学习，感触很深，学到的东西也不少，根据自己的所学的谈一下自己的几点认识：

一、创造民主、平等、轻松、和谐的教学氛围

首先我认为，我们教师与学生只是角色上的不同，在人格上是平等的，所以我们必须尊重学生的人格，思想感情，健康的个性以及接受学生提出的合理要求，做到和谐平等，相互尊重。要放老师下架子，不要高高在上，非得让学生言听计从。俯下身子耐心和学生沟通，要真诚地关心、爱护、理解和信任每一位学生，要用真情感化学生，用言行激励学生，拉近师生之间的距离，共同创建一种宽松、和谐、愉快的学习氛围，只有建立了良好的师生关系，学生才能“亲其师信其道”爱屋及乌，也只有这样才能使课堂教学更有效。

二 、多贴近生活，贴近学生，少一些的理论灌输，提高学生听课的兴趣

    兴趣是学生最好的老师。苏联教育学家苏霍姆林斯基说过，任何一个优秀的教师，他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣，确立自己课程吸引力的教师。人总是对自己熟悉的人和事感兴趣，尤其是中学生具有好动、善疑，形象思维能力较强，所以教学中如果以学生熟悉的生活为素材，创设一种模拟生活的情境，能使学生感到知识是可亲可近的，不知不觉中展开对问题的探索，逐步产生求知的欲望。因此，注重学生学习兴趣的激发与培养，课堂贴近生活，贴近学生，就尤为重要。

三、让学生体验成功的乐趣
   心理学告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。课堂中的评价往往影响到学生继续学习的积极性。评价得好，学生劲头实足，思维空间扩大，对下一知识掌握得好。评价不得体，学生会失去兴趣，郁郁寡欢。有时不光影响一堂课的情绪，还会影响一天的情绪。更为严重的甚至影响对某一教师、对某一学科的兴趣。积极评价时不要吝啬表扬。总之，要调动学生更积极主动思维，敢发表自己的意见，回答问题时无后顾之忧，让学生体验成功后的乐趣。