10月学习心得

学习内容

教师如何在听课中成长自己

学习心得思考：

作为一名新进教师，我经常要在先听骨干教师的授课，在骨干教师的授课中学习经验，充实自己，让自己的课堂更有效率和重点。但是如何能让自己在一节课的学习中更好地抓住重点呢？要注意以下几点。

第一，要学会“听”。听什么呢？怎么听呢？主要要注意听教学思路：要听教学思路是否清晰，是怎么样去推进课堂和设计课程的，是按照什么样的逻辑去推及课堂的。要注意听教师的语言艺术：听教师是怎样设置大问题的？是怎样问问题的。有的时候一个问题相差一个词得到的课堂反馈就是完全不同的。例如同样一道题问：“你能列出怎样的算式？”和“你能列出怎样的乘法算式？”只相差一个词，但是得到的结果可能是不尽相同的。还要注意听学生的课堂发言：听学生的课堂发言能够了解学生对所学知识的掌握和内化程度，知道一个问题提出来能不能达到预期的效果。

第二，要学会“看”。首先要“看”教师：看骨干教师是如何把握课标的，是如何理解和处理教材的，基于此看他们他们是如何处理课程中的重点和难点的。同时要看教学设计，一方面可以看重点难点的处理，另一方面可以看课程节奏的安排。其次要“看”学生：看学生对于教师问题的反馈，看回答问题时候的状态，看学生在回答时会呈现怎样的资源。

第三，要学会“记”和“思”。记录与思考是一个相辅相成的过程。记录应该包括四个方面：基本信息，教学实录，教学点评，教学总评。在记录教学实录时，主要要记录课堂教学中教师创设情境引入新课的过程、问题的探究过程、例题的分析过程、教师引导的精妙之处和不足、学生在活动中的闪光点和暴露出来的问题等都需要详细地记录。除了记录听课教学实录，同时还要学会记录思考与反思。思考与反思可以帮助自己更好地内化课堂学到的东西，同时有能帮助自己学到优点，摈除缺点。听课过程中可以思考教师为什么要这样处理教材，换个角度行不行、好不好；问题的设计是否具有一定的思维含量，学生是否能够探究；亮点和不足等等。听课的时候及时将这些思考记录下来，课后再进行反思和研究，反思和归纳一些共性的问题，避免可能会发生的问题与不足，将听课真正落到实处。

尝试将这几个方面结合起来，学会“听”课，帮助自己更加快速地成长起来！