12月记录 王淑琼

学习内容

美术课堂上废旧材料的使用

学习心得思考    

当今是信息化多元化的时代，在这样的大时代背景下，美术课程资源也在不断发展和丰富，美术课程不仅应用了电子设备在手工创作类课程中更丰富了学习材料与方法。利用废旧材料创作,在我们的小学美术课中,每一册都占了相当的比重。废旧材料对学生的创作和发展具有意想不到的教育价值。　

一、 激发兴趣，促进学生对生活中的生活垃圾的观察与思考。

　废旧物品经济实惠、节能环保、取材方便利于减轻了学生的畏难心理，在应用上有一定的主观想法和基础。教师应在学生已有的应用能力上经常采用多种形式或更丰富和深层次的引导学生对废旧材料的收集和探索,让废旧物品应用于我们的教学,开展变废为宝的主题活动。　

1、 利用多媒体

电脑多媒体教学,是课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助教学的一种手段。我们要利用这些给学生传达更多的现代信息。美术课也是一样，教师要从网上搜集一些利用废旧物品制作的图片观看,拓宽学习范围，自主学习。并

　2、利用现有的作品　　老师制作一些作品让学生观看,看得见也摸得着,学生边看边讨论制作的过程,再讲讲自己的看法和设想。　　

二、收集材料　　

生活中的废旧物有很多，教师应引导学生学会辨别和搜集。可利用的大多是无毒无味的可回收利用废旧物品,要学生注意观察,注意收集,这些废旧物品就会为我们提供很多的能引起孩子们联想的喜欢的作品。

三、 创作性活动　

学生利用已搜集的物品加上个人的思维想像创造设计出心目中想得到的作品,或是实用型、设计类，科幻类等等都可以，在“变废为宝”行动中,感受到资源的再利用,并使他们及其家长也进一步明白:珍惜资源,保护地球有限的资源,是同学们从小应该做的事,更是我们所有人都应一起来做的事情。　　

　四、评价作品　　美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节。不论是在学生的创作过程中,还是面对学生的美术作品,对他们的创作都要进行多元化评价，主要以学生自评、生生坪互评、师评等为主，教师在评价过程中应给予及时的表扬与鼓励,让学生都能感到获得成功的快乐,使学生更富有创作的勇气和热情。