王淑琼9月学习记录

学习内容

《废旧材料在美术课堂中的运用》

学习心得思考

     总所周知，废旧材料是指我们在平时的日常生活中必要的或常用的可再生的安全又卫生的废品。大多数人把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉，只有个别有环保意识的，把这些废旧材料当作再生资源进行回收利用。其实，每一种废旧材料对孩子来说，都具有人们意想不到的教育价值，为了丰富美工区的内容，我们将废旧材料变废为宝来丰富美工区的内容。   

     在课堂活动中，提高孩子的动手操作能力，培养想象力。课前发动学生收集各种废旧材料，让孩子成为废旧材料收集的主角。结合课程内容，让孩子们在课堂中，剪剪、贴贴、画画等形式进行废物利用，学生发挥想象力，运用废旧材料进行巧妙的运用，不断提高动手能力和让学生体验创造的乐趣并从中获得成就感。

    这样结合废旧材料的加工利用，能够树立正确的环保意识，孩子才会以环保的眼光看环境、看生活，才会以环境主人的身份自觉参与环保生活。积极创设优美的校园环境和生活环境，通过赏心悦目的环境氛围自然诱发孩子爱护环境，保
  护环境的意识。随处可见的分类垃圾箱，可以让孩子处处体验到环境整洁的美好。孩子在潜移默化的环境创设中萌发了环保意识，再通用老师们的言传身教下，形成了我园“低碳环保无小事”的浓厚氛围。
      在孩子平时的日常生活中的每一个环节随时随地开展环保教育除运用科学领域的教育活动组织环保教育外，还对孩子进行节约能源的教育。让孩子知道我们节俭下的粮食，可以供给更多需要的人。特别是在外出活动中，利用活动对孩子进行不乱扔垃圾、不随地吐痰、不攀折折花木，不践踏草坪的环保宣传。教孩子勿以善小而不为，从身边的小事做起，培养孩子初步关心周围环境，珍惜自然资源，爱护自然界生物的环保意识。
       孩子有了低碳环保的理念，还必须全面践行低碳生活，才能外化成为一种自觉的行为，形成受益终身的良好习惯。对孩子的环保行为进行强化，是习惯养成的重要保障。组织家长在平时的家庭生活中，结合孩子的身心发展特点，和孩子一起开展各种实践活动。以进一步强化孩子的环保意识。
     但是，废旧材料的使用需要符合孩子的年龄特点，给孩子留有广阔的想象空间，满足孩子情感的需要。因此，我们要充分把废旧材料巧妙地利用起来，让孩子玩得开心，玩出智慧。让我们积极行动起来，共创绿色家园，让明天更美好！