盛蕾11月学习记录

学习内容

废旧材料的运用

学习心得思考

提到废旧材料,大家不由得想起环保问题,废旧材料在美术教学中巧妙运用,倡导大家爱护环境;着力培养学生爱护环境的意识。恰恰美术教学是对学生提高素质进行美育的重要途径,它对于陶冶情操启迪人的智慧、创造力,促进学生全面发展具有重要的作用。在教学中经常看到许多学生对生活中的废旧用品随意弃之,看在眼里,急在心里。

手工制作就地取材，因材施艺，用身边简单易得的废旧材料制作精美的作品，手工制作的教学过程富有游戏意味，更能满足学生的游戏心理,也富有生活实用性。在尝试制作过程中，引导学生学习造型，色彩等主要表现手法。通过亲自动手制作，锻炼学生的多种能力，提高学生素质，让学生在快乐中学习，寓教于乐。

想要深化学生对于废旧材料的利用程度，教师可以有针对性的给学生设计一些利用废旧材料来完成手工制作的相关学习任务，这将会给学生的废旧材料的利用提供很好的基石。教师可以结合手工课的主题来让学生利用一些特定的材料完成相关的学习任务，并且引导大家积极发挥自己的想象力，充分开发各种废旧材料可以有的利用方式。这不仅能够让学生在手工制作中有更大的发挥空间，这也会增强大家对于废旧材料的价值的理解与认识。随着这样的教学过程的不断积累，学生会更好的感受到废旧材料的各种作用，对于废旧材料的利用程度也会更深，并且能够提升学生的动手创作的能力。

如在本月课题组开课中，王老师利用废旧瓶子运用各种材料进行装饰，不仅让学生了解了各种废旧材料的特性，也体会了手工制作的魅力，极大提高了课堂效率，学生在学习的同时也能培养环保意识。教学过程中，重心下移，让学生亲自体验制作的每个环节，积极探索感知各种废旧材料的材质，从而找出适合的来装饰瓶子的各个部位，大显身手，一展才能。体现以“学生为主体，以学生为本”的新教学理念。