顾澈12月学习记录

学习内容

小学美术：《变废为宝》教案

学习心得思考    

      一、以废旧材料为契机培养学生节能环保的意识

随着科学技术的进步和人们生活水平的不断提高，花花绿绿的日常用品进入了我们的生活。许多废弃物都潜在着被回收和利用的条件。提高环保意识、培养环保能力、践行环保义务，是新时代赋予每一个公民的责任，通过让学生从身边寻找废旧遗弃物品，变废为宝、节约资源、开动脑筋，培养学生的环保意识。

二、以废旧材料为元素激发学生的创作灵感

“艺术源于生活、又高于生活”，树立学生观察生活及周边环境的良好习惯，学会用艺术的眼光设计和思考废旧物品的潜在利用价值。在我们的周围可以回收的，无毒、无害、安全的废旧材料有很多，废旧材料的合理利用，首先要搜集适用小学生的多种制作材料。小学的工艺制作不同于专业的工艺设计与制作，材料要易找价廉；要能使用简单的工具进行加工；还要有利于环保意识与创造力的培养。在以后的教学中，应力求教学内容贴近生活实际，充分引导学生在学习中感悟生活、感悟美后激发起再创造的能力，充分利用美术课挖掘学生发现日常生活中的造型美、材料美的能力。让学生在制作的过程中发现废旧材料的美感，在动手、动脑中，在艺术创造的实践中，提高观察力、想象力与创造力，完善自身的素质，同时，激发创造美好生活的愿望与能力。并使学生自觉养成节能、环保的意识。

三、启发学生积发展个性，关注个体差异，确保每个学生受益。

发动学生积极地参与到利用废旧资源再利用的活动中来利用身边的废旧资源，进行手工制作，加深学生对绿色环保重要性的认识，启发学生通过寻找、利用身边的废旧资源，进行创作与美化生活。在手工教学中，借用课堂这个平台，以新的科学教育理念为指导，带领学生走进生活，美化生活，从小树立节约资源、绿色环保的思想，提高学生的环保意识，培养学生节约资源的好习惯，用各种废弃材料进行手工制作，变废为宝，保护环境，不仅对学生进行了环保教育，而且提高了学生的动手能力及开发学生创造潜能，培养创新精神、创造能力，使学生的艺术特长充分发挥，从而真正实现废旧资源的再利用价值。