陈冰洁12月学习记录

学习内容

小学一年美术教案课题：变废为宝

学习心得思考    

新课标指出：“一年级的设计·应用尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 ”

对于低年级的孩子来说，搜集废旧材料是一件具有新鲜感的事情，它们乐于参与活动。但是对于低年级的孩子来说，从生活中玩耍中学到的知识，要比书本上学到的知识更重要。通过自身体验获得知识能使头脑更加活跃。  遵循低年级孩子这一身心发展规律，要不断地调动学生学习的积极性，设计合理的教学内容明确教学的重难点，提高课堂效率。

自我搜集材料已然激发了孩子的积极性，但是针对学生搜集到的材料教师要提前整理，并提醒学生注意清洁和卫生。低年级的学生是培养良好习惯的关键时期，要有效利用各个小环节，进行德育的传达。同时，也能为美术的持久学习打下坚实的基础。

低年级的学生对于“变废为宝”的方法只是简单的拼接，为了增加趣味性，教师在设计的时候可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。启发学生在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作立体的工艺品。在作品完成后要培养学生运用简短的字词进行欣赏评述，阐明自己的创作思路。这些活动都要在游戏中有效的安排进去，让学生在玩中不知不觉的学习到本领，并能举一二反三，创造出更多的作品。

根据皮亚杰游戏理论，让孩子们在玩中学，习得本领能力不断提升，创造出的作品更有趣，更有意义。