2月顾澈学习记录

学习内容

废旧材料在美术课堂中的运用

学习心得思考   

利用废旧材料制作教具具有以下特点

一、具有趣味性

　　玩教具的“趣味性”要求玩教具的设计者、制作者以儿童为中心,体味“童心”“童趣”。具体包括要在色彩、造型等外观因素上受到学生喜爱,符合学生的审美情趣,为学生喜闻乐见;在玩法上要能激发学生的活动兴趣,操作过程有趣,具有可探索性。简单的说,富有“趣味性”的玩教具要“既好看又好玩”。例如玩教具《益智迷宫》和《有趣的跑道》,外观设计都是学生喜爱的奥特曼、喜羊羊与灰太狼等卡通图片按照一定的意义进行装饰,底色颜色鲜艳、深浅色彩对比强烈。

二、具有创新性

　　学生园自制玩教具的“创新性”主要表现在以下两个方面:一是构思新颖。自制玩教具在外形、结构、使用方法以及所用的材料等方面要“独具一格”或能“推陈出新”,二是有利于学生想像和创造。例如玩教具《有趣的跑道》,它的外形是一个五子棋盘,棋盘下面是一个收藏夹,里面装有小汽车、五子棋、跑道支架等游戏材料,外面用密码锁锁住,把棋盘翻过来即是游戏跑道,这就是它的独特性,这样才能激起孩子们好奇心,以至游戏的兴趣。

三、具有简易性

学生园自制玩教具不同于商品玩教具的地方,正在于其“简易性”。这种“简易性”表现在两个方面:一是就地取材,体现地方特色,成本低廉;二是制作方法简单,使用方便。例如玩教具《益智迷宫》,采用青霉素药瓶的橡皮塞,消毒后粘制而成,这就是就地取材,简单易制。

四、具有安全性

自制玩教具在“安全性”方面的评价应当参照国家关于玩教具的安全、卫生标准,确保在材料的使用、操作方法等方面不会对学生造成伤害。选用的材料、外形结构设计、制作和使用方法等不会对学生身心造成伤害。例如,自制玩教具所用的材料要无毒,无污染,所用材料消毒后方可使用,确保不会对学生的身体健康和安全造成不良影响;无尖锐的角、锋利的边缘,防止扎伤、划伤学生;自制玩教具要考虑制成品的大小和重量等,其大小以适合学生把握为宜,过分细小和过重的玩教具都不适合学生;选用的材料应当有利于环境保护和可持续发展。

　总之，只要我们在工作中用心去感知、去思考、去制作,我坚信我们都是玩教具制作的专家。