3月盛蕾学习心得

学习内容

废旧材料在美术课堂中的运用

学习心得思考   

在不少地区，由于地域环境、经济条件的限制，教师可以允许学生在手工制作课程材料的挖掘中用生活中的一些材料作为替代品。例如，制作窗花的时候，由于蜡光纸，彩色卡纸的缺少，学生可以采用报纸、包装纸等价格低廉，易于收集的物品作为替代。随着人们的观念转变，对于绿色生活、低碳生活的不断提倡，生活中很多物品都被人们得到了最大限度的利用，无论是食物还是生活物品。这些都是很好的基础，也为废旧物品在手工课程的利用打下了根基。因此，教师应当多在手工课的教学中鼓励学生积极开发与利用各种废旧材料，这对于提升学生的创造力将会是很好的辅助。

从美术课的手工制作中，由最开始的条件限制我们无法采用更多的专业材料，到现在鼓励学生去寻找生活中能够替代这些专业材料的物品，这是一个非常好的转变，这也很符合生态环保的理念。教师要将这种观念进一步渗透给学生，并且要提升大家的废旧材料的利用能力。这样才能够让学生们在美术手工课上有更多收获，这也是提升教学效率的一个途径。   

提升学生的废旧材料的利用能力在小学美术课程的教学中占据着很重要的作用与意义。教师要给予学生正确的教学引导，要让学生认识到生活中各种看似无用的废旧材料可以发挥的作用。教师也可以结合一些具体的教学任务的创设来培养学生的废旧材料的利用能力，这同样能够促进学生想象力与创造力的发挥。此外，教师要借助废旧材料的利用来更正学生的思想观念，要培养学生的生态环保理念。这样才能够让学生们在美术手工课上有更多收获，这同样是美术课程的教学中应当实现的一个重要教学目标。