10月学习记录杨婷

学习内容

巧用废旧材料培养学生美术创意能力的实践研究

学习心得思考   

废旧材料的研究除了可以从材料入手以外，形式也可以是多样化的。比如：　

1. 剪添画

　　剪添画这个美术活动形式是根据大班孩子年龄特点所设计的，从活动过程中可以看出孩子们是很感兴趣的。在活动中，教师以废旧报纸为主要制作材料。本次的创作主题是“动物”，非常贴近孩子的生活，引导孩子利用废旧报纸剪出一个椭圆形，在此基础上，剪出小动物身体的一部分。接着引导孩子粘贴并画出小动物身体的其他部位。在活动过程中，孩子们根据自己的不同喜好，剪添出各种小动物的部位。最后，运用蜡笔进行背景装饰。这个活动不仅考验孩子的想象创造力，而且培养了幼儿在创作中整体画面构局的能力。

　　2. 纸盒特色手工活动

　　为了使每个幼儿实现更好发展，幼儿园都会侧重一个领域活动，这个称为幼儿园的特色活动，我园以废旧材料进行手工活动为特色。每个班级都会开展特色活动，笔者所在的班级以纸盒这一废旧物品来开展美工活动。在平时生活中，纸盒对于孩子来说是非常熟悉的，有牛奶盒、鞋盒、水果包装盒、肯德基的全家桶盒等。孩子们对于这些东西的概念就是垃圾，是要被扔掉的东西。但是经过老师的召唤，让孩子在家中收集这些纸盒并且带到幼儿园来，一开始，孩子们第一反应就是老师又要做东西了，却没有想到这些东西经过他们的双手也可以变成非常好看的物品。笔者为大（1）班的孩子上了一节“纸盒变家具”的特色活动课，在活动中发现制作有点困难，在孩子印象中这些纸盒是废弃的东西，但在活动中要求孩子通过剪、贴、画等方式来制作属于自己的东西却有一定难度，这样一来孩子对于这些废旧物品的重要性就更加了解了。孩子动手和想象的能力往往是无法预知的，操作的时候越觉得困难，结果越出乎人意料。最后，在展示作品的时候，孩子们利用纸盒这一废旧材料制作了不同的家具，如利用比萨盒子及4个小牛奶盒制作纸盒桌子，还进行装饰，成品非常漂亮。总之，废旧材料利用在特色活动中，使孩子动手能力得到更好的发展，对于废旧材料也有了新的认识，树立绿色环保、节省的意识，培养语言表达能力。

　　3. 豆豆贴画

　　在利用废旧报纸、废旧纸盒的基础上，我们开展了利用各种豆豆的创意美术活动。粘贴画是非常受孩子喜爱的美术活动，在老师潜移默化的影响下，孩子对废旧材料有一定的了解，但是对于废旧物品的认识还有局限。所以让孩子收集一些过季的豆豆种子，进行想象创作画，让孩子了解豆豆也是可以用来创作的。活动之前，鼓励孩子收集一些绿豆、红豆、黄豆、黑豆等材料。创作过程中，孩子们根据自己的兴趣画出心中的东西，然后用各种豆豆拼贴。在作品展示的过程中，发现孩子们的想象力是无穷的，在他们手中废旧材料就会变成各种宝贝，创造出属于他们自己的作品。在活动中，孩子们根据豆豆的颜色、种类进行拼贴，培养了颜色分类能力。另外，豆豆贴画不同于报纸的剪贴画，豆豆的粘贴是一个难度高且费时的过程，但孩子们在创作中还是一颗一颗地贴，提高了耐心。