王淑琼3月学习记录

学习内容

浅谈废旧材料在美术活动中的运用

学习心得思考    随着经济、社会的发展，幼儿教育倍受关注。先进的科技产品逐步取代了自然产品，无论是教具、玩具都更精致、新颖。但那些外观精致的电动玩具往往价格昂贵，并非所有的幼儿都能享有；而且它的转换性、操作性不强，难以满足孩子好摆弄、爱探索的需求。

幼儿易产生厌倦情绪，将其随意丢弃，毫无爱惜之情，且易引起攀比心理。另外，当今世界环境问题日益突出，环保意识是每个现代公民应有的素养之一，而环保教育应从小抓起。在幼儿园的教育活动中合理利用废旧材料，对于培养幼儿的环保意识和创新意识，提高幼儿的动手操作能力有着积极作用。通过对废旧材料的创新改造，营造了独特的幼儿园环境并引发留给孩子想象创造空间，废旧材料数量充足、种类丰富、 经济实用，能给孩子留有想象和创造的空间，具有趣味性、可探究性。教师可在美工区、健康区、建工区等各个领域做适量、适当的投放。教学活动巧妙渗透，培养幼儿节俭环保意识。

1. 让幼儿动手又动脑，使他们的创造性逐步得到培养和发展，提高幼儿的动手操作能力。

2. 教师将简单的废旧材料改创成丰富多彩的活动器材，充分发挥了它的教育价值，又赢得幼儿和老师的喜爱和青睐。

3. 引导幼儿了解纸盒的制作材料和废旧塑料瓶随意丢弃造成的环境污染，启发幼儿利用废旧材料制作玩具，鼓励大胆创造新造型，将它“变废为宝”。既增长了幼儿的认知能力，又培养了幼儿的节俭环保意识。

4.废旧材料在各类游戏中的运用。废旧物品作为游戏的材料在幼儿园游戏中得到大量的运用。角色游戏是幼儿通过扮演角色，通过模仿、想象，创造性地反映现实生活的一种游戏，其游戏物品有假想性的特征，它所采用的材料都是一些使用过的废旧物品，使游戏更真实，不全是想象，使得幼儿更投入到游戏中去表演游戏运用废旧物品其实也能制作出很多风格迥异的表演道具。我们将继续挖掘废旧资源，让废旧材料成为老师的助手，孩子们的伙伴、玩伴和朋友，让废旧材料的利用成为孩子们人生中一道亮丽的风景线，让废旧材料真正活起来！