11月王佳佳开课

学科：美术

课题：巧用废旧材料培养学生美术创意能力的实践研究

教师：王佳佳

研讨日期：2016年11月

教学目标

1、通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，

运用一些身边能找到的材料对普通的瓶子进行装饰。

2、了解装饰瓶子的材料，掌握装饰的方法，并能运用到生活中。

3、让学生感受以瓶子为装饰载体的巧妙设计，在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。培养学生的想象力和设计能力，提升环保理念。

研究目标

掌握巧用废旧材料的基本技巧

通过废旧材料利用和制作，拓宽作品的表现方式，丰富学生的创造力，想象力。

教材分析

教材分析：变废为宝，废物利用一直是小学美术教学的一个环保理念。生活中，每天都有大量不同色彩，造型的瓶子被扔进垃圾箱，很少有瓶子会被二次使用，它们本身就是设计师设计出来的实用工艺品，以它们为创作裁体，其上面进行创意，制作，变废为宝。本课就是以手工创作为主，主要内容是了解装饰瓶子的材料和方法，结合自己的审美情趣，给各种不同造型的瓶子做装饰。

学生分析

本节课初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化生活作了较好的铺垫。

教学过程（第   课时）

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图和策略

常规积累

今天上课前，王老师给我们小朋友带来了一个瓶子的故事。。。。。。

看来，看似废旧的瓶子，竟也能派上大用场。

今天，被丢弃的瓶子来到了我们的教室，他的命运又将发生怎样的改变呢？今天我们就一起来学习装饰瓶。

首先让我们一起走进瓶子博物馆，瞧一瞧

瞧！这两只瓶子美吗？美在哪？

古人用他们的智慧和巧手运用绘画的方法彩绘出了美丽的瓶子，那我们还能用怎样的方法装饰现代生活中这些空瓶子呢？

我们的小朋友比古人更有创造力，不再局限于绘画的方法，想出了更多更新的方法。瞧，这里就有一些小朋友为它们进行了装饰。这么多颜色鲜艳，可爱的瓶子是怎样变成的呢？

下面请小组根据装饰部位，装饰材料，装饰方法来交流一下你们最感兴趣的瓶子。

小朋友们真是太棒了，观察的真仔细，装饰的本领一个都没逃过你们的火眼金睛！

可以围绕造型 图案 色彩来说一说

学生说。。。

里，外——装饰部位

卡纸，毛线——装饰材料

画，剪，贴，塞——装饰方法

教师带领学生参观瓶子博览会，在观察交流中发现材料和方法。

学生汇报

点大图

还可以请其他学生进行补充，教师总结板书。

欣赏了这么多美丽的装饰瓶，王老师的手指也忍不住想来动一动了。想不想看王老师来变一变？

在老师变之前，想先听听小朋友们的创意，如果是你，你会怎么变呢？请你来说说看。

下面看看老师的，在老师的装饰过程中，你有没有发现新的装饰材料和方法。

王老师想在瓶子的内部和外部进行装饰，海洋馆。再在此基础上增加故事情节的，去海族馆给鱼送食。

边装饰边黑板出示材料和方法。

装饰的本领小朋友们都学会了吗？想不想自己来试一试？请小组把课前推选出的瓶子拿出来。

小组讨论，准备选择瓶子的什么部位，用什么材料什么方法装饰成什么？

小组创作，装饰要求：根据瓶子特有的造型，选择你喜欢的材料和方法进行装饰！

下面，请小朋友们将想象化行动吧！

评价：瓶子装饰的美吗？说说最吸引你的地方？有什么更好的建议吗？

这么多美丽装饰瓶，可以放在哪布置呢？直接现场放在教室进行装饰。

想

在瓶子内部，外部，是竖着，还是横着，会把它变成。。。。。。。

小组汇报

选2到3名代表

装饰的部位，装饰材料，装饰方法

学生在教师示范前说说自己的设想。

教师分层次的装饰瓶子，学生在教师示范中发现更多的材料和方法。

学生创作

学生互评

教师点评

拓展延伸

生活中瓶子的造型欣赏，除了瓶子，其实还有很多物品可以装饰美呢，瞧！这条项链，可是王老师用脱落的头花和绳子一起缝制装饰成的呢。漂亮吗？希望小朋友们做生活中的有心人，通过你们的智慧和巧手，奇思妙想，变废为宝，美化生活！（创造出更多的美来装扮我们的生活！）下课！

学生课后探讨找寻

鼓励更多更新的创意，发现美的眼睛