十月活动记录

参加人员

周文雅、王佳佳、陈冰洁、盛蕾、吴银兰、王淑琼、顾澈 、杨婷

研究目标

废旧材料在美术课堂中的运用

主 持 人

王佳佳

记录人

盛蕾

提出的问题和改进措施

问题反馈与改进措施：

        1．废旧材料在美术课堂中的引导不够。

改进措施：多让学生看看废旧材料做成的手提袋，并且能够说出材料的运用以及如何让作品更有创意。

2．没有及时利用学生资源调整课堂。

改进措施：分层作业，让孩子尝试体验。呈现好的资源加以利用，增加课堂的趣味性，增强学生的积极性。

 3.教师的课堂机智还需磨炼。

改进措施：课堂中呈现的新的资源要合理的捕捉，加以利用，不放过任何一个好的资源；平时要加强课堂的管理机智，多和学生交流。

研讨后反思及收获

反思及收获：

    手提袋是人们生活中不可缺少的日常用品，我们的生活离不开它。《手提袋》一课旨在让学生了解到现代的手提袋不仅仅是为实用而设计，要求学生知道设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能；发挥想象力，设计出造型新颖美观的手提袋。对其外形、色彩、材质、图案等各方面都有要求。

学生对于废旧材料的使用有一定的基础，本课中教师利用各种废旧材料的属性让学生进行选择，并且能够说出使用的原因以及如何使用。学生求知欲很强，课堂的效率也较高，本课在使用废旧材料的运用切合实际，并且具有一定难度，值得深思。

研讨下来总结教师在学生使用废旧材料的过程中要给与更多的帮助，多引导学生开放性思维，大胆实践，让废旧材料的使用更活更有趣。