9月盛蕾评课

巧用废旧材料培养学生美术创意能力的实践研究

课题研究评课稿

听《诱人的瓜果》课评课稿

评课人：盛蕾

本课设计合理，教学目标明确，教学过程清晰，重难点解决巧妙，注重各个环节的过度。教学内容贴近学生生活，能激励学生积极的参与到课堂教学中，引导学生细致观察，通过观察、体验、分析、比较等方法指导学生开展美术创作活动，教学效果较好。积极营造有利于激发学生创新精神的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、思考和想象，形成创意和独立的见解，并用创造性的方式得呈现和展示。

二年级的学生比较活泼，教师课堂中紧紧抓住“诱人”这一主题，设计观察西瓜等水果纹样切入主题，抓住学生的兴趣点，课堂气氛活跃。通过观察、分析、比较、欣赏大多数水果图片，学生对水果有了更深层次的认识。

作业分层布置，内容前后递进，由浅至深。设置废旧材料作为第二次作业，不仅在作业形式上有了多样性变化，且提升了本课的深度，学生在创作时有了更多的选择，不再局限于用彩泥、用画笔来表现诱人的水果外形。学生通过单个或组合制作瓜果，作业呈现丰富，极大提高了学生创作时的兴趣。