陈冰洁11月评课

《巧用废旧材料提升美术课堂趣味性的实践研究》

课 题 研 究 评 课 稿

听《装饰瓶》课评课稿

评课人 陈冰洁

《手提袋》一课是苏少版三年级下的内容，本课属于“设计·应用”领域。从王老师的教学设计和课堂实录来看，有以下几点值得我们学习和深思。

第一，教学中，《装饰瓶》一课中教师采用的作业呈现形式和展示的作品都是使用的生活中废旧的塑料瓶或者玻璃瓶，十分贴近学生的生活。这是有意识的引导学生思考对周边生活事物的思考，也是为了让学生意识到生活中处处是艺术。我们用美术装点生活，更是从生活中汲取对美术的灵感。

第二，在教学中，教师在教学过程中注重培养学生的探索意识。主要表现在两点：采用小组合作的形式，让生生互动最大化，让学生有更多的时间进行交流和整理得到的信息；课堂情境设置新颖，从故事开始到故事结束，激发学生学习的积极性，乐于参与美术教学活动。

基于以上两点，我想提出自己的两点想法，仅供参考。

第一，在师生互动的过程中，作业开始之前，是否可以出示或者和学生共同完成一张作业单，也就是再次回顾上课学习到的重难点，使课堂内容更加清晰？这样也有便于学生在评价作品时的效率。

第二，材料准备的十分丰富，如何让学生在搭配材料时候更加恰当，让作品在美观的基础上更有创意，还有耳目一新的感觉？

以上仅仅是我的个人意见，也希望大家可以有其他的好的意见。