12月评课陈冰洁

《巧用废旧材料提升美术课堂趣味性的实践研究》

课 题 研 究 评 课 稿

听《像什么呢》课评课稿

评课人 陈冰洁

《像什么呢》一课是苏少版一年级上册内容，本课属于“设计·应用”领域。我将结合课题内容研究内容简要说明自己对于课堂出现的问题并提出一些建议和意见。

第一、在作业形式和作业展示上都运用了废旧材料（报纸、彩色挂历、毛线和废旧的鞋盒盖），有效的运用了学生身边的废旧材料。从课堂的材料上看，内容丰富，纸类品种多样。从学生角度看，王老师在平时的课堂中和课后都十分注重培养学生养成搜集废旧材料的习惯。说明教师能明确的把握住一年级学生身心发展的规律，有效的指定教学目标，在课堂中高效的解决课堂的重难点。

第二、在本节课结束后，我有以下几个意见：1.废旧纸张的大小可以再大一些，撕出的纸型变化会更加的丰富；2.教师在课堂中要加强学生先撕后想象的观点，以便所有学生都能够体会其中的乐趣；3.在培养学生节约意识中，撕出的纸型中，有一块纸型的联想，也有几快纸型的联想，那么剩余的废纸越少，联想的难度越大。这可以看做是这节课的难点中的难点。希望教师能够再增加课堂的层次性，让有能力的部分的学生体验到更多的挑战。

以上仅仅代表我的个人观点，希望能够成为大家的参考。对于其中不恰当的地方，欢迎指教，加以评价。谢谢！

《巧用废旧材料提升美术课堂趣味性的实践研究》

课 题 研 究 评 课 稿

听《动物面具》课评课稿

评课人 陈冰洁

《动物面具》一课是苏少版三年级上册内容，本课属于“设计·应用”领域。我将结合课题内容研究内容简要说明自己对于课堂出现的问题并提出一些建议和意见。

第一、本节课有一个特别之处，便是材料墙。材料墙虽然不大，但是内容十分丰富，让人眼前一亮。在课堂上，能帮助学生进行对比，活用各种材料的特性，完成示范环节中的师生互动环节；在学生作业环节，对于有需要的学生，也是一种福利。但是，相同质地的废旧材料也是本节课的致命缺陷，所以材料的搜集在前期是十分重要的，教师要加强对于材料分类的处理。

第二、本节课还有一个有趣的环节，便是激发学生的兴趣点上。在开始，以学生配乐带面具表演开始，充满了神秘感；以各小组完成的面具走秀为结尾，评价结束，学生的身心都得以满足。大环境的设计十分的有趣，充分激发学生的积极性，增加代入感。

第三、提以下几个意见：1.平时要多留意废旧材料的种类和数量，要有分类回收的意识；2.要多多关注课堂中回答问题少或者不回答问题的学生；3.废旧材料的种类多而杂，如何有效的链接废旧材料，使之美观而实用。

    以上仅仅代表我的个人观点，查漏补缺，欢迎指正，谢谢！