2月盛蕾评课

海洋动物是个比较大的范畴，首先学生要了解海洋动物的个性特征，才能进行手工创作。教师通过直观的视频演示让学生感知并交流了各种动物特征，其次在与学生的互动交流中引导学生不仅可以通过绘画的方式来表现，也可以利用废旧材料来制作立体造型的海洋动物。

直接演示教师事前制作好的动物造型吸引学生的注意力，并能提高他们的积极性，忍不住就有学生摩拳擦掌，跃跃欲试了。由古至今的欣赏方式让本课更富有深厚的文化底蕴，学生充分感知古人的智慧博大精深，开拓了学生的眼界。接着展示优秀的学生作品，学生自主探索发现其中所运用的废旧材料，借此发散思维，再经由教师引导，创造出属于自己的独特的海洋动物造型。

建议我们老师可以讲课与课题更好得整合，突出课题；其次，本课中对废旧材料的特性并没有进行强调，对泥塑作品进行了大量的图片演示，老师在材料的选择上面需更加贴近废旧材料这一课题。