4月盛蕾评课

巧用废旧材料培养学生美术创意能力的实践研究

课题研究评课稿

听《神奇的瓦楞纸》课评课稿

评课人：盛蕾

本课再导入课题时，教师先亲自示范，并让学生也动手撕纸，直观感知瓦楞纸的神奇触感及造型。亲自动手实践不仅可以提高学生的兴趣，也让他们对瓦楞纸的特性有了独特的感受。

本课教学重点在于指导学生根据剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸来做造型，教师在指导学生制作的方法时，先欣赏优秀作品，再让学生从优秀作品中找出创作方法，自主探索，交流制作掌握这几种方法，很好解决了本课的重点。

再通过出示不同的作品进行对比欣赏法，学生感受、比较不同纹理、颜色的瓦楞纸带来的各种独特的视觉效果，让学生在掌握了创作方法的同时，也知道如何让作品更具美感。

教师的示范及优秀作品的欣赏穿插了整堂美术课，学生不仅更有效地掌握创作方法，也开拓了思维，给了他们创作时更多的灵感。

建议教师能够更强调废旧材料的运用，将瓦楞纸与废旧材料有效结合，或者在拓展时突出废旧材料的使用，这样更能体现课题的价值。