9月盛蕾评课

《巧用废旧材料培养学生美术创意能力的实践研究》

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听《画情绪　画性格（1）》课评课稿

本课属于绘画·表现的学习领域，内容和形式贴近生活，体现学生的纯精神世界，将本课与废旧材料结合在一起，创意新颖，内容独特，吸引观课者的眼球。陈老师从备课及教学准备都进行了精心的安排与设计，课堂始终引导学生要多观察生活，感受生活习惯，培养学生表现能力。

名画赏析更能给学生直观的艺术感受，教师在名画的选择上贴近教学内容，但如果能出示与废旧材料结合的画展示给学生，在选择废旧材料上学生可能会更有方向。

对于学生来讲，一切新奇的事物都能够激发其强烈的好奇心，但由于其缺乏一定的生活和认识经验，因此常常无法全身心地投入到美术活动中。对此，教师可以利用日常经常接触到的废旧材料，让学生亲身感受其变废为宝的过程，进而全面激发学生的参与兴趣。画情绪、性格并不难，难的是如何在其中加入废旧材料的元素。

个人建议这节课可分为两个课时，第一课时通过绘画学生学会用点线面去表现情绪、性格，第二课时，教师根据上一课时的作品引导学生制作出立体的废旧材料作品，这样循序渐进的过程可能会更加利于学生观察思考。本课环节设计上略紧张，学生们没有好好感知手中的废旧材料就将其与绘画作品相结合，难免有些过于急躁，在作品的呈现上略过于简单，思考也比较浮于表面，所以课前教师还是需要更多地引导学生观察废旧材料的本质特征，让他们有一个想象的空间及时间，才能展现更有创意的作品。