2018年3月评课

《巧用废旧材料提升美术课堂趣味性的实践研究》

课 题 研 究 评 课 稿

听《吹起投篮》课评课稿

评课人 王佳佳、顾澈、盛蕾、吴银兰、王淑琼、杨婷

《吹气投篮》一课是苏少版四年级上册内容，本课属于“设计·应用”领域。接下来，我将结合教案，本节课课堂中呈现的资源，以及我个人在教学过程中遭遇的困惑，谈一谈自己的意见和建议。

1. 课堂中，以小组形式搜集和使用的废旧材料（报纸、彩色挂历、毛线和废 旧的鞋盒盖、吹塑纸、皱纹纸），充分的体现了以学生为主的课堂。从课堂的材料上看，内容丰富，纸类品种多样。从学生角度看，在短时间内，学生能够合理的使用卷、折、剪等方法小组合作完成服饰。王老师在平时的课堂中和课后都十分注重培养学生养成搜集废旧材料的习惯。

2. 在课堂中，废旧材料种类繁多，学生却能够合理的分配任务、并有效快速的完成任务，可见教师的教学设计十分契合学生的身心发展规律。教师不仅仅关注学生在废旧材料在技能的掌握，还十分的重视培养学生在价值观上的培养。如：学生在制作过程中，吸管缺失或者破损影响作品效果时，教师启发学生之前学习的《纸卷魔术》一课的知识，完成替代吸管的效果。激发了学生的学习兴趣，有效的完成了新旧知识的连接，培养了学生废物再利用的观念。