古诗诵读

教

学

要

点

     一、导入新课

 1、同学们，你们知道古诗吗？古诗是中华民族的文化瑰宝！你会背哪些古诗呢？谁来背一背，老师看哪位同学读的书多！

2、那你知道你背的这首诗的意思吗？同学们是不是有这样的感觉，古诗很容易背，但是诗歌的意思很难记住。

3、老师告诉你们，“诗中有画”。有时候，一首古诗就是一副美丽的图画，你们信吗？那咱们就一起来看看这首诗吧！

    二、范读、领读《绝句》

    1.老师先范读一遍古诗，请同学们认真听。

《绝句》（唐·杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

2. 下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。

3. 全班齐读。

4. “小老师”领读。

    三、诗转画

1、读了这首诗，你在这首诗中看到了什么？（黄鹂、柳、白鹭、天空、山岭、雪、河流、船）

2、什么样的黄鹂？什么样的柳树？什么样的白鹭？什么样的天空？什么样的山岭？什么样的雪？什么样的河流？什么样的船？

3、如果让你画，你会选用哪些颜色？（黄色、绿色、白色、蓝色、黑色、灰色）

4、这首诗给你什么样的感受？（用几个词语表达）

    四、朗读《绝句》

1.男女分组读

2.个人比赛读

    3.配乐读

五、画诗歌

   根据老师的讲解，自己的理解，合理发挥想象，用绘画的形式将古诗的内容呈现出来。  

六、板书设计：

绝句

（唐·杜甫）

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

教

学

要

点

     一、复习导入

 1、同学们，上节课我们学习了一首画面丰富的诗歌《绝句》，我们一起来背一背。

2、同学们都根据诗歌的意思和自己的理解把这首诗画了出来，现在就展示你们的画作，比一比谁画得更贴近古诗的意思？

3、今天，我们再来学习一首这样的古诗，它又是一副什么样的画呢？

    二、范读、领读《滁州西涧》

    1.老师先范读一遍课文，请同学们认真听。

《滁州西涧》（唐·韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

5. 下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。

6. 全班齐读

7. “小老师”领读

    三、诗转画

1、读了这首诗，你在这首诗中看到了什么？（草、水涧、黄鹂、树、雨、小舟、渡口）

2、什么样的草？什么样的水涧？什么样的黄鹂？什么样的树？什么样的雨？什么样的小舟？什么样的渡口？

3、如果让你画，你会选用哪些颜色？（绿色、黄色、蓝色、灰色）

4、这首诗给你什么样的感受？（用几个词语表达）

    四、朗读《滁州西涧》

1.男女分组读

2.个人比赛读

    3.配乐读

五、画诗歌

   根据老师的讲解，自己的理解，合理发挥想象，用绘画的形式将古诗的内容呈现出来。  

六、板书设计：

滁州西涧

（唐·韦应物）

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。