硬笔书法校本课程讲义

教

学

要

点

一、引入课题，明确本课要求。

1、师生问好，检查上课准备情况。

2、教学2、 引导读一读：鸣、辞、和、颂、攻、私、塔、配。

3、引入课题：左右结构的长短搭配。

 二、探求新知。

1、观察这些左右结构字，你发现了什么？2、举例一、二说明好吗？

2、 画出基本结构图：（1）  （2）

3、指导学习鸣、颂、塔、配等字（特点分析），示范书写。

4、指导书空2次。

5、检查评价学生书写情况。

规律：左边少宜上（如鸣），右边

少宜下（如私）。

三、写字指导与练习。

1、读一读，说笔顺 鸣、颂、配

2、指导书写，示范。

4、巡视辅导。提醒做好“双姿”。

 四、教学评价。

1、指导自我评价。

2、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置）。

左右结构的长短搭配

鸣、辞、和、颂、

攻、私、塔、配。

（示范区）

想想 ：左边少的字是-----     右边少的字是-------

教

学

要

点

一、引入课题、明确本课要求。

1、师生问好，检查上课准备情况。

2、 引导读一读：

 倒、做、激、潮衡、游、例、推、难。

二、探求新知

1、思考：

（1）这些字是什么结构？

（2）哪些字不是左中右结构，为什么？

（3）左中右结构字，左中右三部分宽窄是一样的吗？

2、引入课题：左中右结构的宽窄搭配。

三、写字指导与练习

1、观察这些左中右结构的字，你发现了什么？

2、举例说明好吗？

3、 画出基本结构图：（1）  （2）

4、指导学习激、衡、潮 等字（特点分析），示范书写。

5、指导书空2次。

要点：写左中右结构的字应注意三部分的宽窄配搭协调，字形要紧凑。

四、教学评价

检查评价学生书写情况。

规律： 右边凡是“欠字旁” “反文旁” “殳字旁”

（如掀、做、搬），都要写得比较宽。