戴丽儿童画校本讲义
校本课程讲义
教学 目标 | 1 通过学习让学生了解鱼的种类、特点、以及鱼类的生活习性。 2 通过引导示范,让孩子学习观察及归纳各种鱼身上的花纹,能用合适的花纹把它们表现出来。 3 学习鱼与鱼之间遮挡关系的处理,并能够合理的运用到画面当中,使画面协调完整。 |
教
学
要
点 |
一:通过故事情节的引导能让学生展开联想进而进行创作。
二:学习中心式构图方式。
三:师生共同讨论大鱼与小鱼要形成大与小的对比关系。
四:拓展欣赏。
|
校本课程讲义
教学 目标 | 1 通过学习让学生了解鱼的种类、特点、以及鱼类的生活习性。 2 通过引导示范,让孩子学习观察及归纳各种鱼身上的花纹,能用合适的花纹把它们表现出来。 3 学习鱼与鱼之间遮挡关系的处理,并能够合理的运用到画面当中,使画面协调完整。 |
教
学
要
点 |
一:回顾上节课的知识点
二:按照作业要求继续完善自己的作品,注意遮挡关系。
三:师生共同评价作品,是否能够合理运用遮挡关系,画面是否协调完整,装饰的花纹是否美观。
四:拓展欣赏。
|
校本课程讲义
教学 目标 | 1、通过讲解蜘蛛的生活习性,让学生了解蜘蛛的基本特征。 2、结合蜘蛛的生存环境,让学生发散性思维,学会处理背景环境。 3、学会画面细节的处理,即蜘蛛身体怎样用花纹进行添加。 |
教
学
要
点 |
一:蜘蛛的形态特点,抓住特点进行刻画,特别是动态表现要自然。 二、构图的合理化,主体物突出,布局合理。
三、背景的处理,要与蜘蛛的生活环境相关。
四、粘贴蜘蛛时,方向不要一样 ,要错落有致。
|
校本课程讲义
教学 目标 | 1、通过讲解蜘蛛的生活习性,让学生了解蜘蛛的基本特征。 2、结合蜘蛛的生存环境,让学生发散性思维,学会处理背景环境。 3、学会画面细节的处理,即蜘蛛身体怎样用花纹进行添加。 |
教
学
要
点 |
一:回顾上节课的知识点
二:按照作业要求继续完善自己的作品,蜘蛛的生存环境,学会处理背景环境。
三:师生共同评价作品,是否能够合理处理背景环境,画面是否协调完整,装饰的花纹是否美观。
四:拓展欣赏。
|
本课程讲义
教学 目标 | 1)了解昆虫的生活环境、生长特点、外形特征;掌握相关的科普知识。 2)对昆虫外形进行合理联想及创作,如:重组、嫁接,开拓学生思维,活跃思路。 3)综合练习水粉的叠加法、点彩法;在掌握绘画步骤的同时,学习遮挡关系。
|
教
学
要
点 |
一:通过欣赏昆虫的图片,了解如何运用什么方法来绘制昆虫。
二:通过讨论变现昆虫中需要注意的难点问题。
三:教师讲解难点问题,观看一些其他材料完成的绘画
四:教师示范水粉技法:叠加法、点彩法;水粉的干湿变化。
|
校本课程讲义
教学 目标 | 1)了解昆虫的生活环境、生长特点、外形特征;掌握相关的科普知识。 2)对昆虫外形进行合理联想及创作,如:重组、嫁接,开拓学生思维,活跃思路。 3)综合练习水粉的叠加法、点彩法;在掌握绘画步骤的同时,学习遮挡关系。
|
教
学
要
点 |
一:回顾上节课的知识点
二:按照作业要求继续完善自己的作品,昆虫的生存环境,学会处理背景环境,对昆虫外形进行合理联想及创作,如:重组、嫁接。
三:师生共同评价作品,是否能够掌握水粉的叠加法、点彩法,画面是否协调完整。
四:拓展欣赏。
|
本课程讲义
教学 目标 | 1)培养学生热爱大自然的美好情操,学习用艺术的眼光来发现大自然的美。 2)认识对比色——红色与绿色的对比,并实际应用在画面中。 3)了解风景画的基本知识,让学生具有一定的赏析能力。 教学重点: 1)房屋排列错落有致,遮挡关系运用合理。 2)房屋的红色,与植物的绿色形成鲜明的对比。 |
教
学
要
点 |
一:通过欣赏房屋排列错落有致的图片,了解如何运用红色与绿色的对比。
二:房屋的红色,与植物的绿色形成鲜明的对比。
三:教师讲解难点问题,观看一些其他材料完成的绘画
四:教师示范房屋排列错落有致,遮挡关系运用。
|
本课程讲义
教学 目标 | 1)培养学生热爱大自然的美好情操,学习用艺术的眼光来发现大自然的美。 2)认识对比色——红色与绿色的对比,并实际应用在画面中。 3)了解风景画的基本知识,让学生具有一定的赏析能力。 教学重点: 1)房屋排列错落有致,遮挡关系运用合理。 2)房屋的红色,与植物的绿色形成鲜明的对比。 |
教
学
要
点 |
一:回顾上节课的知识点
二:按照作业要求继续完善自己的作品,应用红色与绿色的对比在画面中。
三:师生共同评价作品,是否能够房屋排列错落有致,遮挡关系运用合理,画面是否协调完整。
四:拓展欣赏。 |
本课程讲义
教学 目标 | 1)带领学生欣赏风景装饰画,让学生体验装饰画带来的美感。 2)综合练习冷暖色的对比应用。 3)学会用色块以简代繁。 教学重点: 1)注重装饰效果,切勿繁琐具象。 2)同类色运用时有规律的变换颜色,不可过于跳跃。 3)冷暖大调的分割要大,千万不要过于仔细,显得拘谨。
|
教
学
要
点 |
一:通过欣赏色彩作品图片,感受色彩的视觉美 二:师生讨论如何表现色彩的冷暖色。 三:观看一些其他学生完成的绘画 四;给出一些色彩图片,让学生来说一说在这幅画中,色彩的运用。 五:绘画过程。 1.欣赏风景装饰画图片 2.表现对色彩的理解,进行绘画 3.对整体色彩调整表现。
|
本课程讲义
教学 目标 | 1)带领学生欣赏风景装饰画,让学生体验装饰画带来的美感。 2)综合练习冷暖色的对比应用。 3)学会用色块以简代繁。 教学重点: 1)注重装饰效果,切勿繁琐具象。 2)同类色运用时有规律的变换颜色,不可过于跳跃。 3)冷暖大调的分割要大,千万不要过于仔细,显得拘谨。 |
教
学
要
点 |
一:回顾上节课的知识点
二:按照作业要求继续完善自己的作品,注重装饰效果,同类色运用时有规律的变换颜色。
三:师生共同评价作品,是否同类色运用时有规律的变换颜色,注重装饰效果,画面是否协调完整。
四:拓展欣赏。
|
本课程讲义
教学 目标 | 1、通过故事性的引导打开学生的思维,让学生对印第安人的头饰后的样子展开大胆想象。 2、画面中的小孩形象通过撕贴的方式粘到纸上,以锻炼学生手脑结合的能力,提高学生的创作积极性。 3、背景用油画棒和水彩笔处理,达到用彩色对比黑白的效果。 |
教
学
要
点 |
一:通过欣赏印第安人头饰的图片,感受色彩的冷暖,视觉美。 二:师生讨论如何表现印第安人头饰的色彩。
三:观看一些其他学生完成的绘画
四;给出一些印第安人头饰图片,让学生来说一说色彩的不同,花纹添加要有疏密对比。 五:绘画过程。 1.欣赏印第安人头饰图片 2.通过撕贴的方式 3.对整体色彩调整表现。 |
本课程讲义
教学 目标 | 1、通过故事性的引导打开学生的思维,让学生对印第安人的头饰后的样子展开大胆想象。 2、画面中的小孩形象通过撕贴的方式粘到纸上,以锻炼学生手脑结合的能力,提高学生的创作积极性。 3、背景用油画棒和水彩笔处理,达到用彩色对比黑白的效果。 |
教
学
要
点 |
一:回顾上节课的知识点
二:按照作业要求继续完善自己的作品,注重装饰效果,同类色运用时有规律的变换颜色。
三:师生共同评价作品,是否同类色运用时有规律的变换颜色,注重装饰效果,画面是否协调完整。
四:拓展欣赏。 |
![]() ![]() |