戴丽儿童画校本讲义

作者:戴丽 文章来源:本站原创 更新时间:2018-06-27

 

校本课程讲义

教学

目标

1 通过学习让学生了解鱼的种类、特点、以及鱼类的生活习性。

2 通过引导示范,让孩子学习观察及归纳各种鱼身上的花纹,能用合适的花纹把它们表现出来。

3 学习鱼与鱼之间遮挡关系的处理,并能够合理的运用到画面当中,使画面协调完整。

 

 

 

 

 

 

 

 

一:通过故事情节的引导能让学生展开联想进而进行创作。

 

二:学习中心式构图方式。

 

三:师生共同讨论大鱼与小鱼要形成大与小的对比关系。

 

四:拓展欣赏

 

 

 

 

 

 

校本课程讲义

教学

目标

1 通过学习让学生了解鱼的种类、特点、以及鱼类的生活习性。

2 通过引导示范,让孩子学习观察及归纳各种鱼身上的花纹,能用合适的花纹把它们表现出来。

3 学习鱼与鱼之间遮挡关系的处理,并能够合理的运用到画面当中,使画面协调完整。

 

 

 

 

 

一:回顾上节课的知识点

 

二:按照作业要求继续完善自己的作品,注意遮挡关系

 

三:师生共同评价作品,是否能够合理运用遮挡关系,画面是否协调完整,装饰的花纹是否美观

 

四:拓展欣赏

 

 

 

 

校本课程讲义

教学

目标

1、通过讲解蜘蛛的生活习性,让学生了解蜘蛛的基本特征。

2、结合蜘蛛的生存环境,让学生发散性思维,学会处理背景环境。

3、学会画面细节的处理,即蜘蛛身体怎样用花纹进行添加。

 

 

 

 

 

 

 

一:蜘蛛的形态特点,抓住特点进行刻画,特别是动态表现要自然。

二、构图的合理化,主体物突出,布局合理。

 

三、背景的处理,要与蜘蛛的生活环境相关。

 

、粘贴蜘蛛时,方向不要一样 ,要错落有致。

 

 

 

 

 

校本课程讲义

教学

目标

1、通过讲解蜘蛛的生活习性,让学生了解蜘蛛的基本特征。

2、结合蜘蛛的生存环境,让学生发散性思维,学会处理背景环境。

3、学会画面细节的处理,即蜘蛛身体怎样用花纹进行添加。

 

 

 

 

 

 

 

 

一:回顾上节课的知识点

 

二:按照作业要求继续完善自己的作品,蜘蛛的生存环境学会处理背景环境。

 

三:师生共同评价作品,是否能够合理处理背景环境,画面是否协调完整,装饰的花纹是否美观

 

四:拓展欣赏

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本课程讲义

教学

目标

1)了解昆虫的生活环境、生长特点、外形特征;掌握相关的科普知识。

2)对昆虫外形进行合理联想及创作,如:重组、嫁接,开拓学生思维,活跃思路。

3)综合练习水粉的叠加法、点彩法;在掌握绘画步骤的同时,学习遮挡关系。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一:通过欣赏昆虫的图片,了解如何运用什么方法来绘制昆虫

 

二:通过讨论变现昆虫中需要注意的难点问题

 

三:教师讲解难点问题,观看一些其他材料完成的绘画

 

四:教师示范水粉技法:叠加法、点彩法;水粉的干湿变化。

 

 

 

 

 

校本课程讲义

教学

目标

1)了解昆虫的生活环境、生长特点、外形特征;掌握相关的科普知识。

2)对昆虫外形进行合理联想及创作,如:重组、嫁接,开拓学生思维,活跃思路。

3)综合练习水粉的叠加法、点彩法;在掌握绘画步骤的同时,学习遮挡关系。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一:回顾上节课的知识点

 

二:按照作业要求继续完善自己的作品,昆虫的生存环境学会处理背景环境昆虫外形进行合理联想及创作,如:重组、嫁接。

 

三:师生共同评价作品,是否能够掌握水粉的叠加法、点彩法,画面是否协调完整

 

四:拓展欣赏

 

 

 

 

本课程讲义

教学

目标

1)培养学生热爱大自然的美好情操,学习用艺术的眼光来发现大自然的美。

2)认识对比色——红色与绿色的对比,并实际应用在画面中。

3)了解风景画的基本知识,让学生具有一定的赏析能力。

教学重点:

1)房屋排列错落有致,遮挡关系运用合理。

2)房屋的红色,与植物的绿色形成鲜明的对比。

 

 

 

 

 

 

 

 

一:通过欣赏房屋排列错落有致图片,了解如何运用红色与绿色的对比。

 

二:房屋的红色,与植物的绿色形成鲜明的对比。

 

三:教师讲解难点问题,观看一些其他材料完成的绘画

 

四:教师示范房屋排列错落有致,遮挡关系运用。

 

 

 

 

 

 

 

 

本课程讲义

教学

目标

1)培养学生热爱大自然的美好情操,学习用艺术的眼光来发现大自然的美。

2)认识对比色——红色与绿色的对比,并实际应用在画面中。

3)了解风景画的基本知识,让学生具有一定的赏析能力。

教学重点:

1)房屋排列错落有致,遮挡关系运用合理。

2)房屋的红色,与植物的绿色形成鲜明的对比。

 

 

 

 

 

 

 

 

一:回顾上节课的知识点

 

二:按照作业要求继续完善自己的作品,应用红色与绿色的对比在画面中。

 

三:师生共同评价作品,是否能够房屋排列错落有致,遮挡关系运用合理,画面是否协调完整

 

四:拓展欣赏

 

 

 

本课程讲义

教学

目标

1)带领学生欣赏风景装饰画,让学生体验装饰画带来的美感。

2)综合练习冷暖色的对比应用。

3)学会用色块以简代繁。

教学重点:

1)注重装饰效果,切勿繁琐具象。

2)同类色运用时有规律的变换颜色,不可过于跳跃。

3)冷暖大调的分割要大,千万不要过于仔细,显得拘谨。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一:通过欣赏色彩作品图片,感受色彩的视觉美

二:师生讨论如何表现色彩的冷暖色

三:观看一些其他学生完成的绘画

四;给出一些色彩图片,让学生来说一说在这幅画中,色彩的运用。

五:绘画过程。

1.欣赏风景装饰画图片

2.表现对色彩的理解,进行绘画

3.对整体色彩调整表现

 

 

本课程讲义

教学

目标

1)带领学生欣赏风景装饰画,让学生体验装饰画带来的美感。

2)综合练习冷暖色的对比应用。

3)学会用色块以简代繁。

教学重点:

1)注重装饰效果,切勿繁琐具象。

2)同类色运用时有规律的变换颜色,不可过于跳跃。

3)冷暖大调的分割要大,千万不要过于仔细,显得拘谨。

 

 

 

 

 

 

 

 

一:回顾上节课的知识点

 

二:按照作业要求继续完善自己的作品,注重装饰效果同类色运用时有规律的变换颜色。

 

三:师生共同评价作品,是否同类色运用时有规律的变换颜色,注重装饰效果,画面是否协调完整

 

四:拓展欣赏

 

 

 

本课程讲义

教学

目标

1、通过故事性的引导打开学生的思维,让学生对印第安人的头饰后的样子展开大胆想象。

2、画面中的小孩形象通过撕贴的方式粘到纸上,以锻炼学生手脑结合的能力,提高学生的创作积极性。

3、背景用油画棒和水彩笔处理,达到用彩色对比黑白的效果。

 

 

 

 

 

 

 

 

一:通过欣赏印第安人头饰的图片,感受色彩的冷暖,视觉美。

二:师生讨论如何表现印第安人头饰的色彩

 

三:观看一些其他学生完成的绘画

 

四;给出一些印第安人头饰图片,让学生来说一说色彩的不同,花纹添加要有疏密对比

五:绘画过程。

1.欣赏印第安人头饰图片

2.通过撕贴的方式

3.对整体色彩调整表现

 

 

 

本课程讲义

教学

目标

1、通过故事性的引导打开学生的思维,让学生对印第安人的头饰后的样子展开大胆想象。

2、画面中的小孩形象通过撕贴的方式粘到纸上,以锻炼学生手脑结合的能力,提高学生的创作积极性。

3、背景用油画棒和水彩笔处理,达到用彩色对比黑白的效果。

 

 

 

 

 

 

 

 

一:回顾上节课的知识点

 

二:按照作业要求继续完善自己的作品,注重装饰效果同类色运用时有规律的变换颜色。

 

三:师生共同评价作品,是否同类色运用时有规律的变换颜色,注重装饰效果,画面是否协调完整

 

四:拓展欣赏

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