《谦谦君子》课程讲义

教

学

要

点

背诵理解餐饮之礼，让学生先来讲讲自己所理解的餐饮之礼，并说一说自己平时是如何做的，再由老师引导学习其中的礼仪部分，在教学后的基础上，让他们再来说说自己的理解。

情景剧小表演，让学生由课堂上的表演落实延展到后期生活中的落实。

教

学

要

点

背诵理解餐饮之礼，通过图片展示、视频观看等方式，学习、了解中西方餐饮礼仪的不同，学生们可以更好地学习餐饮文化。

在教学中，穿插餐饮情景剧，让学生演一演、练一练，学习西餐礼仪，了解中餐礼仪的渊源，提升礼仪素养。

教

学

要

点

背诵仪表之礼，通过图片展示、视频展示，让学生在不同的情景中看看，哪些是对的方面、哪些是错的方面。

再从这些情境中，说说如何做，并在课堂上展示仪表注意点，分男女生展示。由课堂内容引申到生活中。

教

学

要

点

请同学展示仪表注意点，整理衣着，并在此巩固仪表之礼。

观看视频、图片，发现中西仪表差距，中国以古代着装为代表，看看各个时代的不一样的地方，再看西方的着装变化，发现中西的仪表差距，谈谈自己的感谢和收获。

教

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要

点

背诵言谈之礼，巩固在言谈之礼的时候要注意的方面；

创设情境，在不同的情境中体验言谈之礼的注意点：

1. 别人难过的时候，要怎么说；

2. 在同学遇到困难沮丧的时候，如何安慰；

3. 比赛中，对手赢得了比赛，你会怎么来跟他交谈；

让学生在体验中了解不同情境下自己的说话方式，以及说话的语气。

教

学

要

点

情境巩固言谈之礼的注意点，让学生在交流中进一步加深对这一方面的了解。

了解中西方言谈之礼的不同：

中国人见面如何问好：“你好！”

                   “你吃过饭了吗？”

西方人见面的时候不可以随便问：“你吃过饭了吗？”讲解其中的原因，并告诉学生他们一般情况下如何打招呼。

教

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要

点

背诵待人之礼，说说自己在待人方面的了解，哪些地方做得比较好，哪些地方做得还不足。

学习礼仪操，基本的站姿、邀请姿势，男女生走路的不同，以及下蹲方式的不同，做好基本动作。

教

学

要

点

做做礼仪操，巩固基本的姿势；

观看图片，了解中西方的待人不同，中国人会热情握手，畅谈最近的生活。西方人方式比较亲密，是他们的一种礼仪。收到礼物的时候，中国人会表示感谢，并且不会当面打开，西方人则会当面打开礼物，表示自己十分喜欢，并向对方表示感谢。

教

学

要

点

背诵行走之礼，平时我们在生活中应该怎么做？学校里注意哪些行走注意点。请同学来展示，并且说说理由。

自己绘制作品，从前几次的课堂中，选择自己喜欢的一种礼仪，画出来，说说注意点，也可以为下面几种礼仪做好准备，课上一起来讨论各方面的注意点。

教

学

要

点

播放礼仪操，学习整套小学生礼仪操，男女生分别展示，从动作是否标准、是否整齐上来评定。

给各班级分组，准备情景剧表演，课堂讨论各班要表演哪种情景，可以当堂课开始定角色、手写剧本，课后再继续完善。