《儿童画》校本讲义

教

学

要

点

一：点名，排座位

二：讲纪律

小手

小脚

小嘴

三：介绍课程，所备材料

勾线笔，水彩笔或蜡笔，纸，等。

四：学习点的应用，点的表现技巧。一：欣赏线条的美感  

五：师生共同讨论线在画中的作用。

六：自己尝试用点完成一幅画，互相讨论一个要表现的主题。

七：拓展欣赏。

教

学

要

点

一：欣赏线条的美感 

二：学习线的应用。

三：师生共同讨论线在画中的作用。

四：自己尝试用线条完成一幅画，互相讨论一个要表现的主题。

五：拓展欣赏。

教

学

要

点

一：欣赏面的美感 

二：学习面的应用。

三：师生共同讨论面在画中的作用。

四：自己尝试用面完成一幅画，互相讨论一个要表现的主题。

五：拓展欣赏。

教

学

要

点

一：通过看点线面组合图片，了解点线面的结合的作用，描述如何进行创作。

二：教师展示点线面绘画图片。

三：师生共同讨论如何画。

四：展示老师范画点线面组合。

五：绘画过程。

1.观察图片思考形

2.设计好点线面的位置（可以加入自己创作）

3.完善作品

六：点评作品，学生讲作品意义。

教

学

要

点

一：通过看植物的图片，了解植物的特征，对各种不同的植物进行对比。

二：教师展示同一种植物的不同形态。

三：师生共同讨论如何画。（材料：油画棒，水彩笔等）

四：展示老师范画美丽的植物。

五：绘画过程。

1. 观察图片思考画哪一种植物

2.设计好植物的形状和颜色（可以加入自己创作）

3.上色画好植物。

六：点评作品，学生讲作品意义。

教

学

要

点

一：通过欣赏风景的图片，了解如何运用什么方法来绘制风景。

二：通过讨论商讨风景画中需要注意的难点问题。

三：教师讲解难点问题，观看一些其他材料完成的绘画

四;展示老师范画迷人的风景

五：绘画过程。

2. 观察图片思考选择一副风景画来创作

2. 注意构图与色彩

3.完善作品。

六：点评作品，学生讲作品意义。

教

学

要

点

一：通过看静态动物图片，了解动物的特征，对各种不同的动物进行对比。

二：教师展示同一种动物的不同习性，比如奔跑的、静止时、捕食时等。

三：师生共同讨论如何画。（材料：油画棒，水彩笔等）

四：展示老师范画在可爱的动物。

五：绘画过程。

1.观察图片思考画哪一种动态

2.设计好动物的形状和颜色（可以加入自己创作）

3.上色画好动物。

六：点评作品，学生讲作品意义。

教

学

要

点

一：通过看各种不同人物的图片，观察不同人物的脸部特征

二：师生讨论如何表现人物脸部的特征。

三：观看一些其他学生完成的绘画

四;给出一些人物脸部图片，让学生来说一说在这幅画中，如何用抓住不同人物特征来表现。

五：绘画过程。

1.观察人物脸部

2.设计好人物脸部的形状和颜色（可以加入自己创作）

3.上色画好人物脸部。

六：点评作品，学生讲作品意义。

教

学

要

点

一：通过看各种不同人物动作的图片，观察不同人物的动作特征

二：师生讨论如何表现人物动作的特征。

三：观看一些其他学生完成的绘画

四;给出一些人物动作图片，让学生来说一说在这幅画中，如何用抓住不同人物动作特征来表现。

五：绘画过程。

1. 观察人物动作

2.设计好人物动作的形状

3.对关键部位着重表现。

六：点评作品，学生讲作品意义。

教

学

要

点

一：通过欣赏大师的色彩作品图片，感受色彩的视觉美二：师生讨论如何表现色彩的视觉美。

三：观看一些其他学生完成的绘画

四;给出一些色彩图片，让学生来说一说在这幅画中，色彩的运用。

五：绘画过程。

1.欣赏大师图片

2.表现对色彩的理解，进行绘画

3.对整体色彩调整表现。

六：点评作品，学生讲作品意义。

教

学

要

点

一：通过欣赏大师的色彩作品图片，感受色彩的冷暖

二：师生讨论如何表现色彩的冷暖。

三：观看一些其他学生完成的绘画

四;给出一些色彩图片，让学生来说一说在这幅画中，色彩冷暖的运用。

五：绘画过程。

1.欣赏大师图片

2.表现对色彩的理解，进行绘画

3.对整体色彩调整表现。

六：点评作品，学生讲作品意义。

教

学

要

点

一：通过欣赏四季的色彩作品图片，感受色彩的冷暖，视觉美。

二：师生讨论如何表现四季的色彩。

三：观看一些其他学生完成的绘画

四;给出一些四季色彩图片，让学生来说一说在四季的色彩的不同，色彩冷暖的运用。

五：绘画过程。

1.欣赏四季景色图片

2.表现对色彩的理解，进行绘画

3.对整体色彩调整表现。

六：点评作品，学生讲作品意义。

教

学

要

点

一：通过欣赏四季的色彩作品图片，理解色彩的基本知识。

二：师生讨论如何在画面表现色彩的对比。

三：观看一些其他学生完成的绘画

四;给出一些色彩图片，让学生来说一说在色彩的不同，色彩对比的运用。

五：绘画过程。

1.欣赏色彩对比图片

2.表现对色彩的理解，进行绘画

3.对整体色彩调整表现。

六：点评作品，学生讲作品意义。

教

学

要

点

一：学生讲述城堡的样子，描述如何进行构图。

二：教师展示城堡图片。

三：师生共同讨论如何画。

四：展示老师范画。

五：绘画过程。

1.观察图片思考形，定构图布局

2.设计好形状和颜色

3.上色画好花纹

六：点评作品，学生讲作品意义。

教

学

要

点

一：学生线描自己的手的外部轮廓，描述如何进行创作。

二：教师展示手装饰图片。

三：师生共同讨论如何画。（材料：彩色卡纸，黑色马克笔等）

四：展示老师范画。

五：绘画过程。

1.观察图片思考形

2.设计好形状和颜色

3.上色画好花纹

六：点评作品，学生讲作品意义。

教

学

要

点

一：学生讲述鞋子的样子，描述如何进行创作。

二：教师展示鞋子图片。

三：师生共同讨论如何画。（材料：彩色卡纸，黑色马克笔等）

四：展示老师范画。

五：绘画过程。

1.观察图片思考形

2.设计好形状和颜色

3.上色画好花纹

六：点评作品，学生讲作品意义。

教

学

要

点

一：通过观察玩具图片，了解玩具的功能，对不同玩具进行对比。

二：展示学生玩具作品。

三：师生共同讨论如何画。主要是设计形状与功能。

四：展示范画玩具，展示如何在画上进行再造。

五：绘画过程。

1.观察图片思考玩具形状

2.设计好玩具的形状和颜色（可以加入自己创作的各种功能等）

六：点评作品，学生讲作品意义。