二年级上《儿童画》纲要

适用

年级

二年级

总课时

16课时

课程

类型

创意美术

课程简介（200字内）

     绘画是学生喜欢和感兴趣的活动，它能让儿童在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。对培养学生的各方面能力都能起到很好的作用。另一方面则是在一年级的基础上保持绘画兴趣，并在老师的指导下进行的绘画作品。而创意美术是在儿童画基础上加入材料，使画面更加有趣。

背景

分析

（500字内）

儿童画的存在尤其特定的意义，他从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺等各种各样的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力，把孩子们带到一个美的精神世界和美的现实，有造型美、色彩美、大自然的美、劳动美，这一切都会使儿童获得美。儿童画有利于儿童心智的发展，因为它是视觉艺术，能使得儿童脑眼手并用，而且它能促进身心成长发展，利于儿童思维能力、多方面能力的发展，利于发展儿童的潜能和个性，培养儿童想象力和创造力。    

课程

目标

本课程学习之后，相信你能够：

1.能够熟练的运用不同的技法来表现画面，使画面形式上更加的丰富。

2.熟练运用多种方法完成绘画。

3.有创造力，并将自己的想法运用到画面中。

学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）

本课程按四个单元展开。

单元一 形

课时1-2;《巨嘴鸟》，通过讲解大嘴鸟的生活习性，让学生了解巨嘴鸟的基本特征。

结合巨嘴鸟的生存环境，让学生发散性思维，学会处理背景环境。学会画面细节的处理，即巨嘴鸟身体、羽毛处怎样用花纹进行添加。

课时3-4：《小怪兽》，通过观赏视频，凭个人的想象创造力运用线描的方式完成绘画，用不同的线条装饰形成画面。

课时5-6：《我的机器人》，每个人想象中的机器人都是不一样的，用线条的形式来描绘你印象最深的一幅画（可以选择不同颜色的勾线笔来画画）。

单元二  色彩

课时7-8：《大海》，通过课堂引导，让孩子学会用宽窄不一的纸条，通过弯曲粘贴的方式了解波浪的波动规律，通过作品，使学生了解到大海的波澜壮阔，学会小船的制作方法，加入水粉运用。。

课时9：《理发店》，学会理发店里人们的动态特征。锻炼学生的观察能力与创造能力， 练习人物的表情与动态刻画。

课时10：《鳄鱼》，引导学生了解有关鳄鱼的知识，感知鳄鱼的外型特点。让学生了解鳄鱼是属于濒危动物，提高学生保护动物的意识。引导学生巧妙地运用身边素材和绘画的形式来表现可爱的鳄鱼形象，引发学生的创作热情   。

课时11：《美味冰淇淋》，通过欣赏冰激凌的图片，感知冰激凌的色彩和形状，了解冰激凌的基本特征。在创作体验中，通过引导，培养孩子的动手能力、组织画面的能力，通过手、脑、眼并用进行创造，体验材料所带来的美感。知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。

单元三  综合材料运用

课时12-13：《我爱吃龙虾》，通过龙虾基础知识的学习，让学生对龙虾的生活习性及身体特征进行了解，尝试多种龙虾形态的创作。通过配料食材与龙虾进行搭配，丰富盘内画面效果。切合主题《我爱大龙虾》，进行各种人物的添加，掌握人物的心理活动，注意动作与表情。

课时14-15：《司马光砸缸》，通过学习《司马光砸缸》的故事，让学生学习并了解聚心式构图。人物动态特征的夸张处理。学习画面构图中大小、疏密、单色与多色的对比结合。

单元四  自由创作

课时16：工具不限完成《花丛精灵》，练习重复变化与大小对比。把握花朵与精灵之间的遮挡与大小对比关系。注意精灵不同的表现形式与动态特征

评价活动/成绩评定

l 本课程最后成绩以优、良、合格三个等级公示并记录。

l 评价依据：相关知识；过程表现；儿童画作品。各部分评价要点如下：

1.相关知识评价要点：至少完成相对完整的作品，能介绍出自己作品的意义。

2.过程表现评价要点：见下表。满分40分，折算成20分计入总分。

学习过程自我评价表

    请你结合自己的表现，在下列各项中填上最适合你自己表现的等级，表现等级分5、4、3、2、1共五档，“5”代表最好的一档，“1”代表最差的一档。

 3.儿童画作品评价要点：有表现主题，上色大胆，有自己的思想，作品构思体现主题且新颖。可分为三等：60分（如图1）；50分（如图2）；40分（如图3）

           图1                 图2                        图3

l 评价者：相关知识与儿童画由教师评；过程表现由学生自评。

儿童画课程综合评分表

l 成绩来源：91-100分为优秀；81-90分为良好；80分及以下为合格。

备 注

以上课程涉及工具，需要自己准备，上课中注意学生的安全。