数学思维训练1

课

程

目

标

1.       通过思维训练基本知识的学习，使学生能巩固所学的数学基础知识和基本技能，形成良好的数学思维模式。

2. 培养学生的数感、灵活计算能力、观察、交流、合作、归纳、发现问题、解决问题的能力。

3. 培养学生感受数学的美和价值，培养学生热爱数学学习过程的情感，感受数学数学来源与生活，学会用数学眼光解决生活中的问题。

课

程

内

容

1.       以五年级小数的加减乘除的运算、解方程和六年级教材为基础，结合课程标准的要求和教材基本练习，在讲解和练习中夯实学生基础知识的学习。

2.       以数学数上的练习和练习资料上的练习整合，争取每节课，都能给学生提供一个作业纸，让学生有足够的练习量。

实

施

建

议

1.       以班为单位，排好座位，选出组长，便于管理；

2.       因为没有教材，所以平时课前要提前准备好教学资料，或考卷。

3.       平时课堂提问和学生板演照顾到每个班级的学生，调动各班学生学习数学的积极性，

4.       做好点名工作，做好学生上课表现记录，做好考核记录。

评

价

方

式

1. 关注学生的学习过程注重过程方法的指导和交流，关注基本知识基本技能的学习，关注学生灵活计算的能力。

2. 采用形成性评价的方式，平时课堂表现占60%（课堂发言占20%，作业质量占20%，每次过程性测试占20%），期末测试占40%，重视学生在学习过程中的自我评价和自我改进。