《绘本阅读》课程纲要

课

程

目

标

1通过绘本阅读，激发学生课外阅读的兴趣，让学生期待阅读，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爱读书，快乐地读书。

2学生在听绘本故事的过程中，培养和锻炼学生的想象力及语言表达能力。

3培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童积极向纯文字阅读过渡。学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。

课

程

内

容

    《会爬的豆子》《小老鼠亚历山大》《逃家小兔》《爷爷一定有办法》《我想去看海》《有个性的羊》《爱花的牛》等

实

施

建

议

1、课程考虑到学生的现实基础和需要，尊重孩子的主体地位，尊重孩子独特的思维方式和活动方式，以学生自主活动为主，给孩子尽可能多的时间加以诵读，引导想象，给孩子更充分的思维空间。

2、选择学生乐于接受的课程内容，结合有趣的插画，让他们加入到课堂当中，让孩子更加喜欢绘本，让更多的孩子在课堂中有乐、有得、有趣。

课程的教学内容、方法以学生的实际情况而定，教师从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的对课程内容形式进行调整，是全体学生都得到有序发展。

评

价

方

式

1、学生自评：学生自我对照参加课程以来的变化，自己对自己进行评价。内容包括：阅读绘本的数量、诵读能力、欣赏的能力。

2、教师评价：教师根据学生在学习中的表现、学习态度、运用理解的能力，给学生适当的评价用成绩册简单记录孩子的表现。

活动评价：在班级中开展诵读比赛、表演活动，以形式多样的竞赛活动多元化评价。

课时

具体内容安排

1

会爬的豆子1

2

会爬的豆子2

3

爱花的牛

4

逃家小兔

5

小老鼠亚历山大

6

有个性的羊

7

我想去看海

8

狼大叔的红焖鸡

9

小老鼠忙碌的一天

10

我的妈妈真麻烦

11

蚯蚓的日记

12

勇气

13

我能打败怪兽

14

爷爷一定有办法

15

你看起来很好吃

16

考试