一年级《儿童画》课程纲要

适用

年级

一年级

总课时

18课时

课程

类型

绘画类

课程简介

儿童画它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。

背景

分析

1、幼儿学画，有利于发展记忆、想象力，特别是想象。孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质，也是童心的保持和升华。孩子在绘画中，想象力得到扩展、深化，这是人才成长的基础。

2、学画可以使孩子的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡，保障心理健康。儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结合，带有很强的想象成份。他们画自己，而画面上的自己经常出现在想象的特殊环境之中，如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。他们没有去过海底和太空，却爱画海底的世界，喜欢描绘天外的世界，在这类画面上，我们看到了未来的希望。儿童画是现实和理想的结合，如有个儿童画的“水果丰收”竟在一棵树上，挂满了硕大的西瓜、苹果、葡萄、梨子、山楂果等，尽管与生活相悖近乎荒唐离奇，然而充满了想象力，还带有探索未来的神秘气息。儿童画题材的另一特点是对现实生活作稚气的描绘。儿童们画周围的世界：爸爸、妈妈、踢球、放风筝等，带有很强的主观表现成份。我们在儿童所热衷表现的绘画题材里可以看出，在孩子们的心中，世界是美好的，多彩的。

课程

目标

1.使学生了解更多的儿童画技法方面的知识，学会用多种表现来展示各种主题内容；；

2.激发学生的兴趣和想象力，拓展想象空间，丰富学生的课余活动，增加学生对美的理解和认识，使学生形成一定的美术思想；

学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）

本课程按四个单元展开。

课时1：分享课程纲要。

单元一 造型表现

课时1：《自由的点》。了解点在绘画中的应用，掌握点的表现技巧。

课时2：《散步的线》，掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，用线表现物像。

课时3：《稳定的面》，分析物象的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。

课时4：《神奇的组合》，了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。

单元二  造型训练

课时5：《美丽的植物》，通过临摹，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。

课时6：《迷人的风景》，通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。

课时7：《可爱的动物》，欣赏，了解民间艺术中的动物形象，掌握动物画的技法。

课时8：《有特点的脸》，了解人物头部的结构以及组成要素，掌握不同表情的方法

课时9：《生动的人物》，分析人物的动态表现，掌握简单的线条去描绘人物的站，坐，走，跑，蹲等造型，抓住人物动态的表现。

单元三  缤纷色彩

课时10：《大师的色彩-1》欣赏大师的画，分析大师的画，感受色彩的视觉美。

课时11：《大师的色彩-2》了解色彩的基础知识，感受色彩的冷暖轻重，用色彩表现冷暖。

课时12：《缤纷四季》欣赏四季的风景，用色彩表现冷暖来变现四季。

课时13：《大师的色彩-3》通过学习大师的画，了解色彩的简单基本知识，三原色，对比色等，学会简单的色彩搭配。

单元四  自由创作

课时14：《神奇的城堡》欣赏作品，了解简单的构图方法，是自己的作品构图美观，自由创作城堡造型。

课时15：《手型联想》拓印自己的手，自由添加其他图形，涂上自己喜欢的颜色自由创作。

课时16：《有趣的鞋子》了解鞋子的种类以及特征，设计一款自己喜欢的鞋子，涂上自己喜欢的颜色。

课时17：《玩具总动员》说说自己喜欢的玩具，他们都有什么功能，设计一款自己喜欢的玩具，展示它的功能性，涂上自己喜欢的颜色。

    课时18：课程回顾，回顾一学期的课程，学生总结本学期课程所学知识，谈谈学习儿童画的感想和收获。教师注意前段时间的课程活动的记录（照片、视频），准备好=多媒体资料，与学生一起回顾整个学期的学习活动。

评价活动/成绩评定

l 本课程最后成绩以甲、乙、丙三个等级公示并记录。

l 评价依据：相关知识；过程表现；核雕作品。各部分评价要点如下：

1.相关知识评价要点：至少能说出3名大师及其作品；能概要地描述儿童画的构图，色彩；能用学到的相关知识解释自己的作品。

2.过程表现评价要点：见下表。满分40分，折算成20分计入总分。

学习过程自我评价表

    请你结合自己的表现，在下列各项中填上最适合你自己表现的等级，表现等级分5、4、3、2、1共五档，“5”代表最好的一档，“1”代表最差的一档。

 3.作品评价要点：运用点线面，色彩的应用；刀工清晰、深浅有度，线条流畅、疏密有序；设计巧妙，比例协调。可分为三等：60分（如图1）；50分（如图2）；40分（如图3）。

  图1  图2图3

l 评价者：相关知识由教师评；过程表现由学生互评。

儿童画课程综合评分表

l 成绩来源：80分及以上为优秀，70分—80分为良好，60—70分为合格，60分以下为待合格。

备 注