一年级儿童画纲要

作者:曹灵艳 文章来源:本站原创 更新时间:2017-09-27

儿童画课程纲要

课程

名称

儿童画

设计者

曹灵艳(江苏省常州市新北区薛家中心小学)

适用

年级

年级

总课时

19课时

课程

类型

创意美术

课程简介(200字内)

     儿童画是少儿美术教育的重要组成部分,它虽然属于美术范畴,但它不是美术中的一种流派。儿童画无论是构图、造型、色彩无不需要他们的想象,在学习儿童画的时候是儿童展开想象翅膀,发挥自身创造力的时候。然而儿童画也是“画”,当我们看到一副儿童画的时候,首先想到的是画的什么,表达的是一种什么样的思想情绪,而儿童画起源于生活,必须以生活来引导他们。儿童画随着年级的改变,相对的也由单色变成多色,由简变烦。所以这是一种随着儿童成长而成长的课程。

背景

分析

(500字内)

儿童画是儿童普遍喜欢的一种绘画方式,它在开发儿童想象力创造力方面有着重要作用。儿童画在自己的造型、色彩上有它独有的特点。儿童画的造型主要由儿童自己对现实对象的印象来表现,有时夸张,有时弱化,有时淡雅,有时浓烈。他们从来不在乎外形和透视,比如将某个特点尽情的夸张、夸大,也能收到想不到的效果,这一种抓特点属于一种整体的观察法,只有大量去掉非特征性的枝节,才可以从大体上抓住特征,这正是儿童观察的突出特点。通过儿童的创作,能够发展儿童的观察力、思维能力、想象能力和创造能力。

     

 

课程

目标

 

本课程学习之后,相信你能够:

1.通过儿童画,提高儿童的观察、捕捉到自然美。发掘儿童的观察力、审美、创造力,同时提高鉴赏水平。

2.学会发挥自己的创意去装饰,体验创造美的乐趣,树立绘画信心。

3.用儿童画的方式引导孩子关注家乡的民俗、特色美术文化及发展,培养孩子爱家乡、爱祖国的使命感。

 

 

 

 

学习主题/活动安排(请列出教学进度,包括日期、周次、内容、实施要求)

本课程按四个单元展开。

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 课时1:分享课程纲要。

单元一 

课时2:可爱的动物观看常见的动物照片,找出动物独有的特征,用线描的方式画出你想象中的动物。

课时3海底世界》,通过欣赏海底图片,了解海底动植物,将自己看到的加上自己的想象用线描画出来。

课时4:《有趣的鞋子》,通过观察小伙伴的鞋子,用线描的方法将鞋子运用到房子、汽车等物体设计中。

单元二  色彩

课时5:《好吃的冰淇淋》,通过学生交流,图片欣赏,让他们打破常规思维,直到可以有不同形状的冰淇淋,让小朋友用自己喜欢的颜色画出来

课时6恐龙》,欣赏各种不同恐龙,让他们描述自己喜欢的恐龙,并让他们为自己喜欢的恐龙画上新衣服。

课时7:《欢快的小鸟》,观看小鸟飞向视频等不同行为,让他们了解小鸟习性,最后画出小鸟生活。

单元三  综合材料运用

课时8了解什么是综合材料,如何运用综合材料。主要是让学生知道如何运用报纸、毛线、彩纸等材料。

课时9-10:《花瓶》,学生交流花瓶长什么样子,花瓶有什么特征。第一节课主要是画形上色,第二节课使用毛线装饰。

课时11-12:《小火车》,观赏图片,让他们描述小火车,叙述他们想用什么综合材料,第一节课是画形上色,第二节课用综合材料装饰。

课时13-14:《未来汽车》,通过欣赏图片了解汽车结构,学生交流什么样的汽车是未来汽车,用哪些材料装饰。第一节课画形上色,第二节课用彩纸等装饰。

单元四  自由创作

课时15-16运用前面课时所学,工具不限,完成《我爱劳动》的作品。

课时17-18工具不限完成《我的地球妈妈》的作品。(可以描述环境受污染需要保护的主题)

    课时19:课程回顾,回顾一学期的课程,学生总结本学期课程所学知识,以及做喜欢的画,为什么最喜欢。教师注意前段时间的课程活动的记录(照片、视频),准备好多媒体资料,与学生一起回顾整个学期的学习活动。

 

评价活动/成绩评定

本课程最后成绩以合格三个等级公示并记录。

评价依据:相关知识;过程表现;儿童画作品。各部分评价要点如下:

1.相关知识评价要点:至少完成相对完整的作品,能介绍出自己作品的意义。

2.过程表现评价要点:见下表。满分40分,折算成20分计入总分。

学习过程自我评价表

  请你结合自己的表现,在下列各项中填上最适合你自己表现的等级,表现等级分5、4、3、2、1共五档,“5”代表最好的一档,“1”代表最差的一档。

题号题项等级1上课纪律 2卫生情况 3作业完成情况 4对自己画的形满意程度 5对自己上的色满意程度 6对自己综合材料运用的满意程度 7对自己自由创作的作品的满意程度 8对自己上课表现程度的情况 

 3.儿童画作品评价要点:有表现主题,上色大胆,有自己的思想,作品构思体现主题且新颖可分为三等:60分(如图1);50分(如图2);40分(如图3)

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          图1                                                       2                     



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   图3

评价者:相关知识与儿童画由教师评;过程表现由学生自评。

儿童画课程综合评分表

相关知识(20%,师评)过程表现(20%,自评)核雕作品(60%,师评)构思新颖色彩大胆设计比例     

成绩来源:91-100分为优秀;81-90分为良好;80分及以下为合格

备 注

以上课程涉及工具,需要自己准备,上课中注意学生的安全。

 

 

 


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    课程纲要

     
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