“快乐英语”第二学期课

课

程

目

标

《快乐英语》的学习，不仅为了孩子们感受英语语言的魅力，更是让孩子们了解英语国家的风土人情，让学生感受不同的语言文化，从而进行英语文化的熏陶，对英语学习产生浓厚的兴趣。

课

程

内

容

本学期的基本教学模式为三种课型：新授课、歌谣课、绘本课。

新授课的主要目的是让学生初步感知新知，教学重点是从视觉和听觉上向学生提供足够多的语言刺激，向孩子输入语言。

歌谣课的主要目的是让学生能够灵活地迁移运用新学的知识，教学重点是通过练习和活动帮助学生全方位巩固存储新知。

    绘本课的的主要目的是提供给学生学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，协助发展学生的语言阅读能力和理解能力。教学重点是通过英语绘本阅读来拓展学生的阅读面，提升学生的阅读理解能力。

实

施

建

议

教学方法：交际教学法、全身动作反应法、任务型教学法

组织形式：听、说、读、唱、演

课时安排：每周一课时，每课时40分钟。

教学场地：一(12)班

评

价

方

式

一、学生学业评价

Part 1 Listening（单个考查：能指认图片，能听懂单词。）

    准备好任意三张单词卡片，教师随意说出其中某个单词，请小朋友指认相应的单词卡片。

Part 2 Speaking（单个考查：能说出单词。）

展示任意一张单词卡片，让小朋友快速说出单词。

Part 3 Singing（集体考查：能唱歌谣。）

    选取任意一首歌谣，播放歌谣录音带，让小朋友边听边唱。

二、课程评价。

1、形成性评价：薛家中心小学校本课程学生评价表

2、终结性评价：学期总结（1）目标定位是否准确；（2）方案设计是否具有可操作性；（3）内容实施是否具体生动；（4）方法选择是否多样合理；（5）时间安排是否恰当；（6）教学效果是否令人满意。

三、成果展示方案

学生英语技能展示：英语对话；朗读歌谣；英语绘本表演。

课时

具体内容安排

1

常规训练，上课具体要求，学习常规问候语。

2

学习洪恩英语第一册Unit1。.

3

学习洪恩英语第一册Unit2。

4

学习洪恩英语第一册Unit3。

5

学习洪恩英语第一册Unit4。.

6

学习洪恩英语第一册Unit5。

7

学习洪恩英语第一册Unit6。

8

学习洪恩英语第一册Unit7。

9

学习洪恩英语第一册Unit8。

10

学习洪恩英语第一册Unit9。

11

学习洪恩英语第一册Unit10。

12

学习洪恩英语第一册Unit11。

13

学习洪恩英语第一册Unit12。

14

学习洪恩英语第一册Unit13。

15

学习洪恩英语第一册Unit14。

16

复习

17

考试