评黄燕老师的课2018.3

《基于译林小学英语新教材背景下教材重组和整合的研究》

课 题研 究 评 课 稿

听黄燕执教《Unit4 Where's the bird?》第一课时评课稿

今天英语学科组活动，全体英语老师共同走进了三年级组黄燕老师的课堂，一起聆听了三年级下册Unit4 Where's the bird?第一课时的内容。她的课堂精彩纷呈而又高效灵动，真心为这位教坛新秀点赞！

1.教学环节清晰，任务明确。阅读前通过看动画回答问题；阅读中分段式细读文本，明确各个任务；阅读后通过想一想，读一读，演一演拓展文本与放飞思维。整堂课，黄老师时时不忘为学生提供一个真实的生活情景，在情境中促使学生主动学习，让学生感受到成功的喜悦。

2．活动丰富，兴趣盎然。黄老师通过创设唱一唱、看一看、听一听、画一画、说一说等活动，让孩子们通过不同的感官体验各种方位词，激发孩子们学习的兴趣，正所谓“未有意趣，必不乐学”。

3.口语交际，有效拓展。黄老师在口语交际方面会指导能拓展，注重前后知识的迁移与整合，并拓展了naughty/cute/outgoing这样的基于文本，高于文本的词汇。

建议：本节课黄老师牵得较多，放的较少，教师可以有效利用学生的有效资源进行随机教学，这样的课堂会更灵动高效。