2018.4月陈霞学习记录

学习内容

小学英语教材与生活资源的整合

学习心得思考

要实现小学英语教材与生活资源的整合，设计有效课堂活动，我认为，应注意以下几点：

1.立足教材，抓准教材与生活资源的切入点。

新课程倡导用教材教，而不是教教材，给了教师自我开发学习资源的空间，但笔者认为，一定要立足于教材，准确领会教材编写者的意图，充分合理地利用教材，而不是随意地删减教材的内容。在此基础上，找准教材与生活资源的连接点，设计有效的课堂活动。

2.开发教材，把握学生与生活资源的兴趣点。

外语界的人士越来越关注学生的需要和学生的学习心理。教师应联系教材，从学生的生活经验和生活实践出发，寻找学生感兴趣的话题，加强学法指导，真正激发起学生学习的内在动机，为学生的后续学习奠定坚实的基础。

3.活化教材，挖掘活动与生活资源的升华点。

实现教材与生活资源的整合，设计有效的课堂学习活动，使学生的英语学习真正落到实处。同时，引导学生在现实生活中应用语言，加强学生的语言输出，使学生在生活场景中，不断感悟语言，增强运用语言的能力，从而激发学生学习英语的兴趣，使学生在学习语言的同时，加深对中西方文化内涵的理解，使语言真正起到沟通交流的目的。