评徐曼虹老师的课2018.9

《基于译林小学英语新教材背景下教材重组和整合的研究》

课 题 研 究 评 课 稿

听徐曼虹老师五年级Unit 3《Our animal friends》课评课稿

有幸听了徐曼虹老师一节五年级Unit 3《Our animal friends》，有以下几点感受：

1.                版块清晰，过渡自然。Animal song——T’s animal friend——our friends’ animal friends——S’s animal friend

2.                常规积累，扎实有效。

3.                任务明确，指导到位。每个任务呈现时，老师都会有tip或示范，学生操练无障碍，朗读时也能注重重音指导。

4.                任务驱动，层层递进。处理文本时，分为三个任务：（1）老师带着学生认识Nancy’s animal friend，在表格中板书信息，生成结构并进行教学。（2）读文本，填表格。了解dog，rabbit，初步运用结构。（3）小组活动，活动结构。

5.                板书设计，清晰有效。表格式的板书很清晰，生成性强，都是学生资源一步步生成，最后学生能通过板书进行介绍，板书实用性很强。

6.                情感提升，拓展延伸。

7.                小建议：在教学one, the other词组时，老师先教学其发音，再呈现了中文意思，最后通过举例让学生理解其意。我觉得可以先教发音，再呈现例子让学生自己理解其意并总结。