评张莉老师的课2018.10月

《基于译林小学英语新教材背景下教材重组和整合的研究》

课 题 研 究 评 课 稿

听《Then and Now》课评课稿

今天听了一节张莉老师的六上第四单元第三课时的研讨课感觉受益匪浅，张老师将sound time， cartoon time和culture time进行了有机的整合，给我们呈现了一节可圈可点的示范课。下面我主要从以下几点来说说我对本节课的一些认识。

首先，语言优美，基础扎实。张老师不愧是科班出身的英语老师，她整节课优美的语音语调一直深深地吸引着我，她地道的英语，流利的表达都是我感觉听张老师的课真的是一种享受，相信学生们也会有同感吧。所以我从中也感受到作为一名英语教师要不断提高自己的英语素养，扎实自己的基本功，这样才能和学生们共同成长，成为一名真正合格的英语教师。

其次，板块整合，过渡自然。张老师本节课将三个没有任何联系的板块整合在一起，她的过渡语和过渡方式都运用的非常好，真正做到了行云流水，教育无痕。首先她通过头脑风暴引出时代的变化，引出人们更加会说英语了从而让学生们完成填空，引入字母组合 ‘er’的发音，之后有通过We are having an English lesson now.引出Bobby and Sam are having an English lesson now.从而引出cartoon time的教学。后来又通过Bobby and Sam are talking about an interesting book.引出culture time的教学。这样就有机的把三个板块串联在了一起，过度非常的自然，一点也不牵强。

第三，重心下移，问题开放。张老师整节课一直起着引导的作用，而是让学生多说，多思考。所以他已经彻底走出了传统的一言堂，我说你听的课堂模式。并且她的问题都很开放，从一开始的Think about the changes 到后来的行课中的猜一猜Bobby和Sam在说什么，再到让学生创新式的表演等等，处处都体现了张老师课堂的开放。从学生的表现也可以看出张老师这种开放的课堂已经成为了学生们的一种习惯，学生们敢想，敢说。

第四，适度拓展，引发思考。张老师在教学culture time板块的时候进行了适度的拓展，她从书本上仅有的两句话拓展到了关于第一架飞机的故事，又拓展到了中国的四大发明，从而拓展了学生的知识面。并且她的课前准备充分，让学生们提前准备了自己查好的发明来进行分享，同学们图文并茂的分享给我留下了很深的印象，所以张老师的拓展并不是她单方面的灌输，而是真正的激发了学生的思维，让他们去思考，去主动学习。

张老师的课堂亮点还有很多，在此我就不再一一进行赘述。总之，张老师作为第一年教六年级的老师能给我们展现出如此精彩的一节课，真的让我感觉非常不容易，一定经过了很多精心的准备和改动。我为张老师这种敬业的精神点赞。