2018.4韩翠学习记录

学习内容

小学英语教材与生活资源的整合

学习心得思考

小学英语教材内容则几乎是以幼儿的日常生活情景或话题为题材，以功能和句型结构为主线，以听、说、唱、玩、演为主要教学活动，注重儿童听说等技能的培养。在教学实践中，本着“利用教材，开发教材，设计活动，落实三标”的原则，我大胆尝试，加强教材间的整合。

例如，本节课中学习了hospital这个单词，我就将三年级body这一单元的知识进行整合。创设情境，渗透了大量的三年级才能学习到的语言，同时让学生明白了在什么情况下可以去医院。

语言学习的最终目的是在日常生活中加以应用，而恰当地运用又可以变成学生进一步学习的动力。新起点教材的一些主题素材与学生的日常生活联系紧密，能充分挖掘这一学习资源，对学生的语言学习是一个很好的促进。如，本节课的落脚点是让学生自己制作一个周末计划，然后同位两个人一起讨论。孩子们开始设想这个周末去哪里，或者是元旦放假去哪里，还有的同学能够想到本学期第一单元的内容，和爸爸妈妈一起去，和爷爷奶奶一起去等等，孩子们的思维异常活跃。英语学习的最终目的是应用于生活，学生会在应用的过程中激发动力，锻炼能力。