2018.11蔡亚波学习记录

学习内容

新课标下小学英语教学的课堂整合

学习心得思考      

《义务教育英语课程标准》明确指出小学生不仅要掌握英语的语言技能，还要掌握运用英语语言的综合能力，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。在新课标思想的指导下，小学英语教学目标从单一的语言学习转向了综合能力的培养和多元智能的发展，我们教师就要改变原先那种过分强调学科体系的观念，积极探索以英语为交流和描述工具、以各学科知识为载体的课程整合模式。让英语学科与各学科融会贯通，有机融合，来提高学生的综合英语语言素质。

        一、英语与信息技术的整合

        二、英语与德育学科的整合

        三、英语与音乐学科的整合

        四、英语与语文学科的整合

        五、英语与数学学科的整合

        六、英语与美术学科的整合

  在新课标的指导下，英语学科很大程度体现了它的综合性，这要求教师跨越狭隘的学科界限，加强各学科之间的整合，整合教学方法，整合教学资源，这不是学科与学科之间简单的相加或合并，而是要将它们融合成一个整体。新课改要求教师注重学科之间的关联，具有学科整合的意识，让学生在多元的学习生活中乐于探索，积极参与，动手实践。相信在不久的将来，我们的小学英语教育事业会有更大的突破，使英语真正地成为我们的第二语言。在这样的环境中培养出来的人才也将会是社会发展所必需的人才。