11月反思

商中间或末尾有0的除法

本节课研究:“0除以任何不为0的数,商都是0”;被除数的中间或末尾有0时,商的中间或末尾有0的除法。商中间或末尾有0的除法是除法中的特殊情况,是除法计算法则的补充。课堂教学开始,我利用课件演示了主题图的教学情境:三只小兔摘蘑菇，有6个蘑菇，平均每只小兔能采到几个蘑菇？请同学直接列式解答。以此为铺垫，再来解决第二个问题。三只小猴去摘桃，树上一个桃也没有，平均每只小猴能摘到几个桃？引出了0÷3=？并让学生结合具体情境算出0÷3=0，然后追问：“如果有4只小猴呢？6只小猴呢……你能列式计算吗？“在学生列出算式后，通过多个算式对比，感悟。再通过相互讨论得出”0除以任何数都得0“这一结论。此时相机引导学生回忆已有的知识经验，”0不能做除数“，然后再次完善结论”0除以任何不是0的数都等于0“。教学了0的除法后,我出示了例题的主题图,引导学生列式尝试解决第一道算式:商中间有0的除法算式。同桌交流,然后给学生上台展示,同学评价。由老师提问学生:这道算式哪里比较特别?通过梳理,比较两道算式你发现了什么?学生总结出:当首位除完了,十位上的0可以不必带下来继续除,但是商上面要写0占位。熟悉了算法后,组织学生开展巩固练习,强化学生对商中间有0的除法竖式计算方法的掌握。紧接着,我开始引导学生解决第二道算式,商末尾有0的除法算式。解决了两个问题后,我引导学生与之前的除法算式比较,有什么不同?引出课题并归纳商中间或末尾有0的除法的一般算法。