玩转e媒体 讲义

陈杭

五1

陈升

五1

李涵

五1

王帅

五1

昝玥琛

五1

傅楠

五12

孔若琳

五12

魏林晨

五8

冯星宇

五8

刘瀚文

五8

李国豪

五11

俞柯梵

五11

王佳蒙

五11

苏喆

五11

薛均浩

五11

陈诺

五4

张景天

五4

王镇鹏

五4

张奥

五4

张梓航

五7

陈冠宇

五7

柳焕宇

五7

张宗琦

五10

蔡祥东

五10

孙豪

五10

成宇轩

五2

王丛一凡

五2

秦奕凡

五2

方苏玮

五2

徐雅欣

五2

王雯祥

五9

张展硕

五9

张宇超

五9

丁霏仙

五9

周宇轩

五6

李家辉

五6

刘旭

五6

蒋逸林

五6

王俊博

五5

肖子豪

五5

杨伊涵

五5

张承诺

五5

方元

五5

李佳霖

五3

朱启晨

五3

王梓丞

五3

朱俊伟

五3

包金铭

五12

教

学

要

点

1、点名。

2、课程基本介绍

   硬件要求、软件介绍、

   智能设备一台、无线网络覆盖

   Qq账号一个、微信账号一个

技术培训：微信扫一扫   连接无线网络

          申请学习账号   设置个性化标识

3、了解课程基本信息

课程建设背景

课程教学内容

课程实施计划

课程评价方案

教

学

要

点

1、点名

2、联通教室网络环境

3、注册下载商店账号，记录好个人信息

4、熟悉APP界面

小学数学动画

①、确定学习教材目录

②、自主探究学习新课。

③、小组讨论学习困惑

④、集体交流学习体会

⑤、展示学习成果。

教

学

要

点

1、点名

2、联通教室网络环境

3、自主学习小学数学动画第二单元

   通过自学微视频了解本册数学教材知识体系

4、小组交流自学成果

   教室组织引导学生制订个性化的学习计划

   可以用思维导图形式进行设计

5、回顾总结课堂学习内容

教

学

要

点

1、点名 签到

   由传统的教室点名，过渡到扫一扫二维码形式进行签到。

2、介绍“二维码”

   学生初步认识“二维码”

3、学习APP《小学数学动画》

自主学习各个单元的微视频，并且内化。

根据平台的配套练习进行二次反馈，比如学习多边形面积计算，先通过例题的微视频自学，再根据个人的个性化学习需求调整各个条件的数值，进行验证，比较，今儿内化知识。

教

学

要

点

1、二维码电子点名签到

2、介绍《速算盒子》

如何注册

初识操作界面

自主体验

小组尝试使用

3、系统学习APP《速算盒子》

1、查找个人信息，所在学校排名。

2、如何制订个人的学习计划

3、根据自己的薄弱项目进行自主设计练习。

4、建立班级学习社区

教

学

要

点

1、二维码扫一扫电子签到

2、学习《速算盒子》2

   接收教师盒子作业

   完成速算内容

   结合草稿本进行二次订正

   分析个人速算数据：完成时间、准确率、错题归类、二次反馈情况。

3、班级总体数据分析

完成时间排名   评价

正确率排名     评价

各项数据所在全国、全省的排名情况

大数据背后的思考和提升

教

学

要

点

1、点名  微信扫一扫

2、速算盒子  教学3

班级大作战    随机挑选国内班级进行速算比赛。

选好参赛队员，按时参战

3、速算盒子提高课程

日常作业  

作业册

速算比赛   临时随机分组进行比赛

数据分析

速算闯关

打擂台

教

学

要

点

1、点名  微信扫一扫

3、速算盒子  教学4

纵向呈现学生学习数据

提出个性化的建设建议

为学生后续学习提供参考建议

4、通过速算盒子提优补差

   通过各个年级的盒子题库进行自主闯关

   课后小组之间发起合作学习，互相促进。

5、组际交流

教

学

要

点

1、点名

微信扫一扫电子签到

2、numberkiz app  教学

初识软件

介绍操作界面：创作区、素材区、工具区

学科工具讲解：数学工具，图形绘制、立体图形、钉子板、七巧板等。

学生操作体验

3、回顾教学 总结收获

教

学

要

点

1、点名

微信扫一扫电子签到

2、numberkiz app  教学

   利用《numberkiz》设计本单元思维导图

   小组商量，梳理知识结构体系

    教师协助小组制作

活动时间20分钟

3、课堂展示

屏幕推送小组资源

互相评价、补充

根据调整意见进行二次修改

4、当堂评比

    通过投票系统进行投票评比

教

学

要

点

1、点名

微信扫一扫电子签到

2、APP教学2

通过画笔工具进行标注学习

选择画笔性质：粗细、类型、颜色

橡皮擦工具进行撤销练习

制作“秋”主题绘画作品 时间20分钟

3、小组展示实践成果

屏幕推送 实践资源

小组内部汇报，组组之间进行点评 补充

根据反馈意见进行2次修改作品

4、回顾

教

学

要

点

1、点名  微信扫一扫 电子签到

2、numberkiz 教学3

图片制作教学 拍照、素材库建立、导入

图像的截取、放大、缩小、旋转、平移

图像的标注、

图像的复制、

图像的锁定、

图像的删除、

插入网页的教学

网址输入、www.baidu.com  

根据学习需要精准搜索 网页截图

3、总结回顾本科内容

教

学

要

点

1、点名  微信扫一扫 电子签到

2、Numberikiz 教学4

文本的输入   选择文本框、

文字格式选择、放大字号、

缩小字号、光标移动选择、

数学符号插入 加减乘除、

文本颜色控制、文本的拖拉平移。

3、工具学习

多边形的控制：正五边形、正三角形、正四边形

正六边形等等

图形的复制、粘贴、旋转、翻折   

观察选取图形特征，再次编辑

图形的展开与折叠学习：三面体、四面体等等

教

学

要

点

1、点名  微信扫一扫电子签到

2、初识问卷平台

问卷星简介

平台操作培训

问卷格式学习

模拟问卷

3、小组合作初定问卷

内容、主题、问卷类型

第一次出卷

格式测评

4、总结回顾

教

学

要

点

1、点名  微信扫一扫电子签到

2、问卷平台 学习2

   绑定微信号码

   小组出卷：主题你的梦想是什么？

   班级投票回答问卷

   收集数据，总结分析问卷结果

3、自主练习出卷

4、总结

教

学

要

点

1、点名  微信扫一扫

2、二维码认识

百度搜索二维码百科

了解二维码历史

熟知人类文明的几次阶段

3、学习二维码生成器

   网页自动生成 下载

   客户端自主制作

收集制作

电脑制作

平板制作

教

学

要

点

1、点名  微信扫一扫电子签到

2、二维码学习

将自己的个人信息制作成二维码名片

姓名、性别、电话、

微信号、班级、学校、等等。

学会分享自己的二维码

二维码安全识别：信息化时代增强安全意识

3、回顾总结

教

学

要

点

1、点名   微信扫一扫电子签到

2、回顾学期学习历程

   速算盒子

   小学数学动画

   Numberkiz

   二维码生成器

3、如何利用媒体资源 制作电子相册

4、利用智能终端制作微电影

教

学

要

点

1、签到  电子扫描二维码

2、总结学期所学知识

   将自己的学期感受用思维导图进行梳理

   将学期的图片素材制作成成长相册、微电影

   作品上传微信朋友圈

   二维码分享成果

3、回顾  总结