9月学习记录

我们知道，核心素养是跨学科素养，任何核心素养的培养都不是一门单独学科可以完成的，任何学科都有其对于核心素养发展的共性贡献与个性贡献。学科的育人价值主要在于对特定核心素养的贡献，这需要一个不断明晰的过程。只有明晰本学科在特定核心素养形成和提升上的教育意义，揭示学科与核心素养的内在关联，才能发现学科独特的育人价值。那么，核心素养在学科教学中究竟如何落实？制定发展学生核心素养，是世界教育改革的核心命题，也是我国教育面对未来的必然选择。建立以核心素养为目标的育人模式是一项庞大的系统工程，需要我们从大处着眼、小处入手，一步一个脚印地扎实推进。从大处着眼，就是根据核心素养的目标要求，研制系统的落实方案；从小处入手，就是从学科做起，从每一位教师做起，通过学科课程教学落实学生的核心素养，这是最直接、最有效的途径。学科素养是核心素养在特定学科的具体化，每一门学科都有培养学生核心素养的独特价值和优势。在学科教学中，培养学生的核心素养应着重抓好三个方面：基于学科素养的学科课程体系建构。基于核心素养的课堂教学。基于核心素养的评价。