12月学习记录

学习内容

小学数学教学中学生情感、态度与价值观的培养：

情感、态度与价值观培养目标的设立，是把“过分关注知识的获取、技能的训练”转向“关注学生的发展”，实现知、情、行、意的统一，深入推进素质教育，促进学生的全面发展。情感、态度、价值观的培养是一个以知识与技能为载体的启发、渗透、感染的过程，是数学教学的灵魂，贯穿于教学的全过程。作为一个数学老师需要将爱心洒满课堂，用自己的真情去感染学生，营造一个民主平等的教学氛围；还需要重视创设生动、有趣、科学的教学情景，让学生在探索知识、解决问题的活动中经历过程、体验情感，进一步形成积极向上的学习态度，建立正确的价值观；运用多种评价手段调动和保护学生学习的兴趣和自信心；特别要关注“学困生”，要善于发现和放大其闪光点，多鼓励其竖立自信心，让他们在同学中得到认同，获得进步和发展。