二年级儿童画讲义

2

陆正轩

3

朱嵘

4

秦雨瑶

5

胡馨语

6

段想

7

王钰莹

8

徐梓暄

9

陈可欣

10

朱雯悦

11

周栩萱

12

李宥霖

13

李俊冉

14

曹雨婷

15

张嘉怡

16

钱若熙

17

朱夏欣

18

陈源源

19

周梓萱

20

张涵希

21

孙文博

22

胡昌杰

23

吴孟晨

24

刘文哲

25

葛恒阳

26

尹鹏鹏

27

张雨辰

28

周钰轩

29

陈伟

30

赵致远

31

黄子轩

32

张憬铭

33

于子越

34

庞霁朗

35

黄博文

36

邹泽煊

37

季风清扬

38

周垚

39

范煜岩

40

房思陈

41

苏方正

42

朱熠轩

43

任文轩

44

郑哲凡

45

邹欣妍

46

何剑锋

47

顾亿俏

教

学

要

点

1、掌握牙齿卫士的基本动态的画法。

2、故事情节内容的创设，可以从正面画清洁保护牙齿，也可以从糖果、细菌等破坏牙齿的反面环境来刻画。

3、人物面部与口腔内部色彩的色彩区分。

教

学

要

点

一：回顾上节课的知识点

二：按照作业要求继续完善自己的作品，注意人物面部与口腔的大小对比关系（口腔不易过小）。

三：人物面部与口腔的大小对比关系（口腔不易过小）。

2、背景场景的创设可根据人物头部的大小，进行场景性或装饰性背景的创设，以突出画面主体。

四：拓展欣赏。

教

学

要

点

一：本次课主要围绕大气污染进行课题的展开与想象，通过让孩子观察现代都市中废气排放的图片，让孩子了解工业废气排放对环境破坏的严重性，进而鼓励孩子大胆展开讨论，阐述对于图片的理解。

二、构图的合理化，掌握现代都市楼房的造型及布局。

三、城市建筑与废气的颜色对比处理。。

四、楼房的造型及在画面中的构图处理。

教

学

要

点

一：回顾上节课的知识点

二：按照作业要求继续完善自己的作品，围绕大气污染进行课题的展开与想象，现代都市楼房的造型及布局。

三：师生共同评价作品，是否能够现代都市楼房的造型及布局，废气的处理方法及涂色技巧。

四：拓展欣赏。

教

学

要

点

一：假期来啦，同学们计划好假期如何快乐的度过了吗？我们撇下沉重的书包，去看海；卸下考试的紧张，去爬山；抛下繁重的作业，去旅行；抛开一切烦恼，吃大餐等等。漫长而又快乐的假期开始了，神秘而又轻松的时刻来临了！假期的每一天都开心地不可言喻，那种兴奋与激动不是一片刻的流动，而是永久的存留。让我们一起来回忆我们快乐的假期时光吧！

二：人物主体物突出，动态表情要多样。

三：黑白对比明确，黑面要多。

四：层次性要丰富，注意场景性的表达。

教

学

要

点

一：回顾上节课的知识点

二：按照作业要求继续完善自己的作品，回顾以往假期经历，调动学生的积极性，创造一幅生动形象的人物故事画场景。

三：师生共同评价作品，是否能够黑白对比明确，黑面要多。

四：拓展欣赏。

教

学

要

点

一：“司马光砸缸”的故事在中国可谓家喻户晓。司马光字君实，陕川夏县人。自幼便聪敏好学。有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，捉迷藏。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光想了想，急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。

二：聚心式构图，抓住人物和水缸大与小之间的对比。

三：人物的排列与组合及主次关系的处理。

四：注意水缸花纹的细节处理。

教

学

要

点

一：回顾上节课的知识点

二：按照作业要求继续完善自己的作品，“司马光砸缸”的故事在中国可谓家喻户晓，调动学生的积极性，创造一幅生动形象的人物故事画场景。

三：师生共同评价作品，聚心式构图/大小对比。

四：拓展欣赏。

教

学

要

点

一：同学们，你们喜欢现在的生活环境吗？相比较，电视里演的侏罗纪时代的生态环境与现在的生态环境有区别吗？老师记得小时候的天空是那么的蓝，时刻都能见到大雁在空中飞翔，还有老师老家旁边的小河如此的清澈，鱼儿在哪里游来游去，多么惬意的画面啊！可是现在呢，那些儿时的回忆已经不存在了，经常出现在我们眼前的画面就是，高高的烟筒冒着黑烟、马路上交通阻塞、垃圾玲琅满目，随处可见。现在随着城市人口的不断增长，生活垃圾、工业废渣越来越多，侵占土地，堵塞江湖，有碍卫生，影响景观，严重危害着农作物的生长及人体的健康。如果人类不加以节制，想办法保护我们的生存家园，我们人类也将面临没绝。同学们，从我们做起从身边的小事做起，做一个爱护环境的好孩子吧，今天我们将从绘画课开始做起，让我们亲手制作一台可以将废物变宝的一台机器车吧！

二：掌握并练习生活中多种常见的物品的刻画方式。

三：学习多种形式的涂色技法（间隔、渐变、明暗、深浅）。

教

学

要

点

一：回顾上节课的知识点

二：按照作业要求继续完善自己的作品，废物变宝的一台机器车，做一个爱护环境的好孩子吧。

三：师生共同评价作品，主体物与背景的繁简对比。

四：拓展欣赏。

教

学

要

点

一：同学们，看过动画片《神笔马良》吗？小神笔马良有一只非常神奇的笔，只要是想要的东西，用那支笔画出来就可梦想成真，同学们羡慕小马良吗？记得小时候，老师好羡慕啊，每天都做梦想得到那只笔，我就可以实现自己一切梦想了。可那肯定不现实，老师如盼夜盼，有天晚上，我竟然做了一个梦，梦见一个白胡子老头跟我说，神笔只有一直，已经送给小马良了，看你平常表现那么优秀，所以我决定把我的第二个神器交给你——神奇水龙头。

二：创意水龙头的设计。

三：管道的穿插、细节特点的刻画及金属质地的处理。

教

学

要

点

一：回顾上节课的知识点

二：按照作业要求继续完善自己的作品，创意水龙头的设计，做一个爱护环境的好孩子吧。

三：师生共同评价作品，画面构图的疏密对比。

四：拓展欣赏。

教

学

要

点

一：从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。

        一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。

       第二天，放羊娃故技重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。

       过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”

    农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。

      同学们，听完这个故事，你有什么感想呢？我们一定不能像这个放羊娃一样说谎骗人。看到说谎的同学也一定及时制止，不能让他养成说谎的习惯。

二：如何运用手工剪贴的形式来表现画面故事情节。

三：故事情节中各种人物以及动植物的位置关系。

四：故事中主人公人物形象的动态和表情刻画。

教

学

要

点

一：回顾上节课的知识点

二：按照作业要求继续完善自己的作品，运用手工剪贴的方法拼贴出丰富的画面。

三：师生共同评价作品，画面中放羊儿童的表情动作及画面中村民的着装、表情、动作！

四：拓展欣赏。

教

学

要

点

一：森林中生活着一群猴子。一天晚上，他们到一口古井边玩耍。不知哪只猴子发现井中的月影一晃一晃的，于是吃惊地大叫：“不好了，月亮掉到井里去了！”年长的猴子看了看井中的月亮，对同伴们说：“月亮掉到井里，我们应该把它捞上来，免得每天晚上都黑漆漆的。”怎么才能捞出月亮呢？那只年长的猴子拍拍脑瓜：“我有办法。我攀在树枝上，你们拽住我的尾巴，一个连一个，就能够捞着月亮了。”于是，猴子一个接一个，连成了一长串。可是这串猴子太重了，树枝承受不住“咔嚓”一声折断了，猴子们都掉到了井里。孩子们，如果现在由我们来掌握小猴子的命运，我们该让它们利用什么方式捞取水中的月亮呢？然而，我们又从故事中，学到了什么呢？。

二：掌握猴子的不同造型特征及动态表现。

三：把握故事情节，注意遮挡关系。

四：创作趣味性与艺术性相结合的画面。

教

学

要

点

一：回顾上节课的知识点

二：按照作业要求继续完善自己的作品，油画棒的特殊使用技巧与涂色方式的应用。

三：师生共同评价作品，创作趣味性与艺术性相结合的画面！

四：拓展欣赏。